الوصف الاكاديمي لقسم تقنيات التمريض

الوصف الاكاديمي لقسم تقنيات التمريض

 

TEMPLATE FOR COURSE SPECIFICATION

 

HIGHER EDUCATION  PERFORMANCE REVIEW: PROGRAMME REVIEW

 

 

 

COURSE SPECIFICATION

This Course Specification provides a concise summary of the main features of the course and the learning outcomes that a typical student might reasonably be expected to achieve and   demonstrate if he/she takes full advantage of the learning opportunities that are provided. It should be cross-referenced with the programme specification.

 

Medical Technical Institute / Baqhadad 1. Teaching Institution
Nursing 2. University Department/Centre
Microbiology 3. Course title/code
4. Programme(s) to which it contributes
5. Modes of Attendance offered
Yearly 6. Semester/Year
2 hour theory , 2 practice 7. Number of hours tuition (total)
8. Date of production/revision  of  this specification
9. Aims of the Course

To get view about microorganisms which has importance in the field of the job in the future

 

10·  Learning Outcomes, Teaching ,Learning and Assessment Methode
A-  Knowledge and Understanding

A1.Knowledge about different microorganisms

A2.Know the microorganisms which causes diseases

A3.preventation and treatment of this diseases

A4.parasites and their diseases , life cycle of this parasites

A5. Immunity and their types

A6. Sterilization and disinfection methods

  B. Subject-specific skills

B1.lecturel

B2.practical applied in the lab.

B3.seminar and reports

      Teaching and Learning Methods
1-    Lecture

2-    Laboratory

3-    Quiz

4-    Seminars

5-    Lab. training

 

 

 

      Assessment methods
1-    Oral exam

2-    Written exam

3-    Weekly reports

4-    Quiz

5-    Final exam

6-    Seminars

 

 

 

C. Thinking Skills

C1.Prevent the infection by using sterilization and disinfection

C2.Preventation  of the infection between the patients

C3.Aplied the criteria of the hygiene process to protect the student

 

 

 

 

 

 

Teaching and Learning Methods

 

1-    Lectures

2-    Movies

3-    Slides

 

 

            Assessment methods
 

1-    Oral examinations

2-    Written examination

3-    Practical examinations

 

 

 

 

 

 

D. General and Transferable Skills (other skills relevant to employability and  personal development)

D1.practic  methods for sterilization and disinfection and their importance

D2.preventation the infection between the patients

D3.the importance of the time in treatment with antibiotics

D4.

 

 

11. Course Structure (Theory)
Assessment Method Teaching

Method

Unit/Module or Topic Title ILOs Hours Week
Oral exam Lecture Classification of microorganism :

fungi , algae , protozoa , bacteria , mycoplasma , viruses , reckitsia .

2 hours 1
Written exam Data show general structure of  bacteria :

bacterial structure , cell wall , cytoplasmic membrane capsule , protoplasm including cytoplasim and nucleus . comparisum between prokarytic and eukaryotic cell .

2
Reports bacterial spores :

types of spores , resistante to  environmatel condition .

3
Seminars environment condition effect the growth of bacteria oxygen temperature , moisture PH , light , osmotic pressure , culture media – stages of bacterial growth :- lag phase , log phase ,stationary phase , decline phase .

 

4
Quiz bacterial growth inhibition :

sterilization and disinfection .

5
sterilization by radiation and filtration

chemical  sterilization .

6
Medical bacteria :

staphylococcus aureus , albus general characters , toxine , pathogenicity treatment .

7
Streptococcus :

s.viridans , s.faccalis ,  s.pyogens  general structure , culture Media pathogenieity . streptococcus pnemonae :-  general structure, diseases , treatment .

8
neisseria group :

general structure , meningococci , general structure , disease . mycobacteriam :- mycobacterium tuberculosis types , general structure , culture Media resistance , disease cause , identification , treatment . mycobacterium leprae :- general chracters , pathogenicity , diagnosis ,treatment .

9
clostridia ( anaerobic ) :

General characters , clostridium tetani :- description , disease factors inhance growth in the wounds , prevention treatment .

 

10
gas gangarin clostridia :

description , disease , treatment ,food ,poisoning clostridia , toxine secreated in the foods , symptoms , treatment . bacillus anthrax , description, disease , treatment

11
intestinal bacteria types , medical importance ,  general characters , cultures identification . pathogenic intestinal bacteria

salmonella group , salmonella typhi ,

Salmonella paratyphi , Salmonella typhimurium . symptoms poisoning ,treatment

12
shigella , disease , treatment , shigella food poisoning , symptoms , proteus , discruption , culture

 

13
brucella , general  characters , disease , diagnosis , treatment . bordetella , discruption morphology and culture , disease , treatment. 14
vibrio  comma :

Cholerae , general characteris , disease , identification , treatment

15
Tryponema :

general characters diagnostic examination . lebtospira :- characters , diagnosis , treatment

16
Mycology :

mycoses , classification  of fungi general characters .

17
immunity , infection disease and resistance , non specific natural defense , acquired immunity . 18
parasite definition , parasytology , parasite predator , commensalisms  parasitism , parasite and pathogen city

 

19
intestinal protozoa ,amoebic dysentery , shape  life cycle symptoms , diagnosis , treatment  entomoeba coli- shape- differences  between  E.coli and E.histolytica.

 

20
intestinal flagella , giardia lamblia , shape , diagnosis , treatment .

 

21
intestinal cilia :

blanttidium  coli- shape- life cycle disease diagnosis , treatment .

 

22
intestinal worms :

pin worme ,  enterobius , shape ,  male , femal , egg , life cycle ,  disease ,  treatment

 

23
Ascaris :

shape , ( male , femal , egg ) life cycle , disease  , diagnosis , treatment .

24
tap worme :

Taenia  solium :- shape , life cycle , diagnosis , treatment .

 

25
taenia saginata , shape , life cycle , diagnosis , treatment .

 

26
schistosoma hacmatobium :

shape ,  male , femal , egg , life cycle ,  disease, diagnosis , treatment .

27
Blood unicellular parasite plasmodium :

Life cycle – Laboratory Diagnosis – Disease Treatment .

28
Leishmania donovani shape :

life cycle – Disease – diagnosis – Treatment.

29+30

 

 

11. Course Structure (Practical)
Assessment Method Teaching

Method

Unit/Module or Topic Title ILOs Hours Week
Oral exam Lecture Safty in laboratory – laboratory instrument – microscope – incubator – Autoclave – oven – Benzen flame – loop – Glass. 2 hours 1
Written exam Data show Sterilization and disinfection – physical sterilization – moist heat – Dry heat – Radiation . 2
Reports Chemical Agent sterilization :

Phenoles – Alcohole – Halogenes – Formaline – Gaseos disinfection .

3
Seminars Filtration – Culture Media – Liquid – Solid – Semisolid – Natural media – enrichment media – differential media – special media. 4
Quiz Culture media and inoculation by loop . 5
Laboratory stains – wet smear – Dry smear – Simple smear . 6
Differential stains and method of staining – gram stain – zehil – nelson stain . 7
Throat swab – Culture – Specimen culture sample – expected Bacteria – Gram stain smear . 8
Examination of urine : Spaciemen – culture media – wet smear – diagnosis . 9
Dry smear – Gram stain  – Expected pathogens . 10
Bacterial pathogen detection in vaginal soap

 

11
Isolation of yeast from vaginal secretion

 

12
Diagnosis of sputum – Sample – Culture , media – Dry smear preparation – Gram stain – Sensitivity test . 13
Zehil – Neelson stain – Expected Bacteria . 14
Stool Culture – Sample , preparation – Culture media – Dry smear – Grame stain – Expected Bacteria . 15
Sensitivity test for antibiotics – Gram positive Antibiotics . 16
Gram negative Antibiotics – Fungi culture – Fungi culture media . 17
Character – of Fungi , Culture and Diagnosis – Diagnisis of sample like hair skin infected by fungi . 18
Serological test – widal test . 19
Parasite – Amoebic dysentery – Trophozoit stag – Cyst stage . 20
Entamoeb coli – cyst stage . 21
Giardia lamblia – Sample preparation Diagnosis of trophozoit and cyst stage . 22
Balantidium coli – slid preparation – Diagnosis of trophozoit and cyst stage . 23
Enterobius vermicular is – male – female Egg.

 

24
Ascaris – mal – Female . Egg .

 

25
Ancylostoma – mal – Femal – Egg .

 

26
Taenia solium – Mature segment – Graved segment – Egg . (Slides). 27
Taenia Saginata – Mature segment Gravid segment – Egg . (Slides) . 28
Schistosoma – mal – Female Egg. (Slides) . 29
Leishmania – Leishmania stage – Promastigote – Amastigote stage (slides) . 30

 

12. Infrastructure
Educational bag

Demonstrations

Free education

Required reading:

·  CORE TEXTS

·  COURSE MATERIALS

·  OTHER

Labortary

Websites

Periodicals

Special requirements (include for example workshops, periodicals, IT software, websites)
Field studies

Guest lectures

 

Community-based facilities

(include for example, guest

Lectures , internship , field  studies)

 

 

13. Admissions
The average , graduates of the scientific branch and nursing secondary Pre-requisites
Minimum number of students
Maximum number of students

 

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية معهد الطبي التقني / بغداد
2.  القسم العلمي  / المركز    التمريض / فرع القبالة والتوليد
3.  اسم / رمز المقرر أساسيات  التمريض
4.  أشكال الحضور المتاحة
5.  الفصل / السنة سنوي
6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي) 8 ساعات / 2 نظري , 6 عملي
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى امكانية اكتساب الطالب  للمعارف والمهارات , الممارسة العامة لأساسيات التمريض   
 

 

10. مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1-   يعرف التمريض , الممرض ,المستشفى و أقسامة

أ2-  يعدد طرق إعطاء الأدوية .

أ3-  يشرح العملية التمريضية قبل وبعد العملية
أ4-   يشرح التغذية بالأنبوب والتغذية المعوية

أ5-
أ6  .

 

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 –   يسجل العلامات الحيوية ( الحرارة , التنفس , النبض , وضغط الدم ) وطرق قياسها

ب2 –   يشاهد طرق إعطاء الأوكسجين وسحب السوائل من الصدر

ب3 –  يطبق الفحص الجسمي والفحوصات المختبرية

ب4- يشاهد الممارسات في جمع العينات

     طرائق التعليم والتعلم
1-    المحاضرة

2-    المختبر

3-    دراسة الحالات

4-    سمينارات

5-    التدريس المنهجي

6-    التدريب الصيفي

 

     طرائق التقييم
1-    الاختبارات الشفهية

2-    الاختبارات التحريرية

3-    تقارير اسبوعية

4-    التقويم اليومي

5-    تقديم سيمنارات

6-    الامتحان النهائي

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- يحافظ على الاسرار الصحية للمريض

ج2- يطور علاقته مع زملائه

ج3- يظهر المعاملة الانسانية مع المريض

ج4- يصغي الى المريض بلطف

 

    طرائق التعليم والتعلم
 

1-    المحاضرات

2-    المواقف

 

   طرائق التقييم
1-    الملاحظة

2-    المقابلة

3-    السجل التراكمي للطالب

 

 

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- يستخدم الاجهزة الحديثة في تقييم الحالة الصحية للمريض

د2- يطبق البرامج الحديثة للحاسوب في ادخال بيانات المريض

د3-

د4-

 

11. بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
 1 2 نظري أساسيات التمريض ( تعريف التمريض , الممرض , الصحة والمستشفى )

 

محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
 2+3 2 نظري  دخول وخروج المريض من المتشفى  , طبلة المريض, العمليات التمريضية

 

محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
4+5 2 نظري  الفحص الجسمي , تحضير المريض للفحص , دور الممرض في الفحص الجسمي , جمع العينات , تحضير الأدوات , البزل الصدري و ألبطني محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
 6 2 نظري آلية الجسم , الوضعيات , قواعد آلية الجسم , المضاعفات ,  مخاطر عدم الحركة محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
 7+8 2 نظري  الاحتياجات الأساسية للمريض , العناية بالمريض , وحدة المريض , أسباب عدم الراحة الجسدية , الحالة النفسية , الدعم الروحي والنفسي للمريض محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
9+10+11+12 2 نظري العلامات الحيوية ( تعريف درجة الحرارة , تعريف الحرارة ,أسبابها ,الأعراض والعلامات , العناية التمريضية , تعريف النبض , العوامل التي تؤثر على النبض , أماكن اخذ النبض , تعريف التنفس , تعريف ضغط الدم والعوامل المؤثرة عليه محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
13+14+15 2 نظري طرق إعطاء الأدوية , تعريف الدواء , أنواع طرق إعطاء الدواء , أنواع الزرق محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
16+17 2 نظري نظافة الجسم ,العناية ( بالأسنان , الجلد , الفم ) , قرحة الفراش ,العناية بقرحة الفراش , أسبابها ,   منع حدوث القرح السريرية محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
 18 2 نظري السوائل , التغذية , العوامل المؤثرة على تغذية  المريض , الاطراح ,وفضلات الجسم محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
 19 2 نظري  إعطاء السوائل والدم عن طريق التسريب الوريدي , دور الممرض في إعطاء التسريب الوريدي , الهدف من نقل الدم , نقاط  مهمة في حالة إعطاء نقل الدم محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
 20 2 نظري طرق التعقيم الطبي والجراحي , أنواع التلوث, تضميد الجروح , تعقيم الأدوات , قواعد التضميد وإزالة الخيوط محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
 

21+22

2 نظري الأدوات المستخدمة في صالة الولادة والعمليات ( طقم الكورتاج , طقم قص العجان , آلة مبضع الولادة ( الولادة بالملقط, والولادة بالسحب ) محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
 23+24 2 نظري إعطاء الأوكسجين , طرق إعطاء الأوكسجين , الهدف من إعطاء الطعام بالأنبوب المعدي محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
 25

 

2 نظري  التغذية بالأنبوب , التغذية المعوية , الهدف من إعطاء الطعام بالأنبوب المعدي , التداخل التمريضي محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
26

 

2 نظري التغذية المعوية والهدف منها والأنواع المستخدمة محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
27 2 نظري القثطرة البولية ( الهدف منها ,والتداخل التمريضي ) فقر الدم ( تعريفة , أنواع فقر الدم , التداخل التمريضي محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
28 2 نظري  العناية التمريضية قبل وبعد العملية الجراحية , استئصال اللوزتين , تعريفها منها والتداخل التمريضي محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
29+30 2 نظري العناية التمريضية بالعمليات , في غرفة الأفاقة , بعد العملية , مضاعفات العملية , ( النزف , تلوث الجرح , التخثر محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
12. البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة مجانية التعليم
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) الحقيبة التعليمية للمادة
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) دوريات تخص  أساسيات التمريض
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. المكتبة الافتراضية

 

13. خطة تطوير المقرر الدراسي
 

اعادة النظر بتطوير المناهج  بشكل دوري على ضوء المستجدات الحديثة

 

 

 

       وصف البرنامج الأكاديمي

 

يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا  ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج

 

1.    المؤسسة التعليمية
2.  القسم العلمي / المركز
3.  اسم البرنامج الأكاديمي او المهني
4.  اسم الشهادة النهائية
5.  النظام الدراسي :

سنوي /مقررات /أخرى

6.  برنامج الاعتماد المعتمد
7.  المؤثرات الخارجية الأخرى
8.    تاريخ إعداد الوصف
9.    أهداف البرنامج الأكاديمي

 

10. مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ‌-      الاهداف المعرفية

أ1-

أ2-

أ3-

أ4-

أ5-

أ6-

ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

ب 1 –

ب 2 –

ب 3 –

 

     طرائق التعليم والتعلم
     طرائق التقييم
ج- الأهداف الوجدانية والقيمية .

ج1-

ج2-

ج3-

ج4-

    طرائق التعليم والتعلم
   طرائق التقييم

 

 

د -المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د1-

د2-

د3-

د4-

         طرائق التعليم والتعلم
         طرائق التقييم
11.بنية البرنامج
المرحلة الدراسية رمز المقرر أو المساق اسم المقرر أو المساق           الساعات المعتمدة
     نظري    عملي

 

 

 

 

 

 

12.التخطيط للتطور الشخصي
13.معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)
14.أهم مصادر المعلومات عن البرنامج

 

 

مخطط مهارات المنهج
يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم
  مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج
السنة / المستوى رمز المقرر اسم المقرر أساسي

أم اختياري

الأهداف المعرفية الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج الأهداف الوجدانية والقيمية المهارات العامة والتأهيلية المنقولة( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي)
أ1 أ2 أ3 أ4 ب1 ب2 ب3 ب4 ج1 ج2 ج3 ج4 د1 د2 د3 د4
                                       
                                     
                                       
                                     
                                       
                                     
                                       
                                     

 

 


نموذج وصف المقرر

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية معهد الطبي التقني / بغداد
2.  القسم العلمي  / المركز    التمريض
3.  اسم / رمز المقرر تمريض باطني جراحي
4.  أشكال الحضور المتاحة
5.  الفصل / السنة سنوي
6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي) 2 ساعة نظري 6ساعات عملي
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف
8.    أهداف المقرر
        معلومات عامة عن الأمراض الباطنية والجراحية واحتياجات المريض الأساسية وتوفير الراحة والعناية التامة للمرضى في تلبية احتياجاتهم .

 

 

 

 

10. مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ‌-      الأهداف المعرفية

تأهيل الخريج على السلوكية المهنية في تعامله مع مهنته وتحقيق التوافق مع ذاته وبيئته المهنية . ( المريض ومرافقيه والعاملين في الحقل الصحي والاجهزة الطبية ) .

 

 

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 –  تقديم العناية التمريضية للمرضى قبل وبعد العمليات الجراحية.

ب2- والعناية التمريضية بالمرضى المصابين بأمراض الجهاز الهضمي والتنفسي والجهاز البولي وأمراض الدم وأمراض القلب وأمراض الأنف والأذن والحنجرة وأمراض العيون والجلدية .

ب3-  تقديم العناية التمريضية في وحدة الإنعاش C.C.U  ووحدة I.C.U   .

 

 

     طرائق التعليم والتعلم
1-    المحاضرة

 

 

     طرائق التقييم
1-    الاختبارات الشفهية

2-    الاختبارات التحريرية

3-    الامتحان النهائي

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- يتعامل بلطف مع المريض

ج2- يقوي علاقته مع زملائه

ج3- يحفظ اسرار المريض

ج4- يصغي الى المريض ويلبي احتياجاته

 

    طرائق التعليم والتعلم
 

1-    المحاضرات

2-    الاختبارات

 

 

   طرائق التقييم
1-    الملاحظة

2-    المقابلة

3-    السجل التراكمي للطالب خلال السنة

 

 

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1-

 

 

11. بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
النظري العملي
الاول 2 نظري

6ساعات عملي

كما ذكرت اعلاه في الاهداف المعرفية تعريف الصحة – حاجات المريض الأساسية – أسباب عدم راحة المريض -= العمليات التمريضية – تعريفها – المراحل – مرحلة جمع المعلومات – مرحلة التخطيط – مرحلة التنفيذ – مرحلة التقييم . التدريب في حالات العمليات – التدريب على غسل الأيدي ولبس الصدرية والقفازات – التدريب على تناول الأدوات الجراحية . محاضرة اختبار شفهي
الثاني العناية التمريضية باطنياً وجراحياً بأمراض الجهاز الهضمي – التهاب الزائدة الدودية – تعريفها – العلامات والأعراض – العناية التمريضية قبل وبعد العملية – المضاعفات – الفتق تعريفه وأنواعه – العلامات والأعراض – العناية التمريضية قبل وبعد العملية . التدريب في الردهات الجراحية – التدريب على تهيئة المريض للعمليات الجراحية – التدريب على سحب الأفرازات – أعطاء السوائل الوريدية – أعطاء الدم – التدريب على رفع أنبوب التعريف من الصدر بتسجيل السوائل المأخوذه والمطروحة – تحضير المريض للفحوصات المختبرية والتشخيصية – الفحص بالناظور للمعدة – المرئ – ناظور القصبة الهوائية . محاضرة اختبار شفهي
الثالث العناية التمريضية بأمراض الكبد والمرارة – الالتهاب الحاد والمزمن للمرارة – العلامات والأعراض – العناية التمريضية – حصاة المرارة – تعريفها – الأعراض والعلامات – العناية التمريضية قبل وبعد العملية – التهاب الكبد بأنواعه – العناية التمريضية . العناية التمريضية بأمراض الكبد والمرارة – العناية التمريضية للالتهاب الحاد والمزمن للمرارة – العناية التمريضية لحصاة المرارة – العناية التمريضية قبل وبعد العملية – العناية التمريضية لالتهاب الكبد . محاضرة اختبار شفهي
الرابع العناية التمريضية باطنياً وجراحياً بأمراض الغدد الصماء – الغدة الدرقية – العلامات والأعراض – العناية التمريضية – مرض السكر – أعراضه وعلاماته – أنواعه – العلاج الغذائي والدوائي – المضاعفات . العناية التمريضية بأمراض الغدد الصماء – الغدة الدرقية – العناية التمريضية بمريض السكر وكيفية الزرق بالأنسولين . محاضرة اختبار شفهي
الخامس العناية التمريضية باطنياً وجراحياً بأمراض المفاصل والعظام – الكسور أنواعها – العلامات والأعراض- الإسعافات الأولية – العناية التمريضية – البتر – دواعي البتر – المضاعفات – العناية التمريضية قبل وبعد العملية . التدريب في ردهات الكسور – العناية التمريضية بأمراض المفاصل والعظام – التدريب على عمل الجيرة وحمل الأثقال – التدريب على تضميد البتر – الإسعافات الأولية . محاضرة اختبار شفهي
السادس العناية التمريضية باطنياً وجراحياً بأمراض الجهاز البولي – مقدمة عن الجهاز البولي – الفحوصات التي تجرى للمريض – علامات وأعراض الجهاز البولي – المغص الكلوي – العلامات والأعراض – العناية التمريضية – التهاب الكلية الحاد والمزمن – العلامات والأعراض – العناية التمريضية . التدريب في ردهات أمراض الجهاز البولي الجراحية – العناية التمريضية بأمراض الجهاز البولي – المغص الكلوي – العناية التمريضية للحصى البولية – العناية التمريضية بمرضى الالتهاب الحاد والمزمن للكلية . محاضرة اختبار شفهي
السابع أعراض تقصير الكلية الحاد ويشمل : التعريف – التقييم (التاريخ الصحي – تقييم الحالة الصحية للفرد) – الفحوصات التشخيصية – العناية التمريضية – أعراض تقصير الكلية المزمن ويشمل : التعريف – التقييم (التاريخ الصحي – تقييم الحالة الصحية للفرد) – الفحوصات التشخيصية – العناية التمريضية .  العناية التمريضية لمرضى تقصير الكلية الحاد – العناية التمريضية لمرضى تقصير الكلية المزمن – الفحوصات التشخيصية – كيفية إدخال المريض . الاستمارات الطبية – بطاقات زيارة قسم الكلية الاصطناعية – مراجعة كيفية القيام بتقييم الحالات الصحية للمريض . محاضرة اختبار شفهي
الثامن والتاسع غسل الكلية (الديلزة) : مقدمة عن غسل الكلية : تعريفها – أنواعها – الأمراض التي تؤدي الى غسل الكلية . (أ) الأنفاذ الخلبي : مقدمة عن الأنفاذ الخلبي – التعريف – الأهداف – العناية التمريضية للمريض الخاضع للأنفاذ الخلبي (قبل – خلال وبعد عملية الأنفاذ الخلبي) .- المضاعفات التي تحدث أثناء عملية الأنفاذ الخلبي وكيفية معالجتها . التدريب في ردهات الغسل الكلية الدموية والخلبي – التعرف على جهاز الكلية الاصطناعية البسيط – أجزاءه – كيفية استعمال كل جزء منه – العناية التمريضية قبل وبعد عملية الأنفاذ الخلبي – عرض الأدوات المستعملة لعملية الأنفاذ الخلبي – كيفية القيام بعملية الأنفاذ الخلبي (الدمية) محاضرة اختبار تحريري
والعاشر

احدى عشر

(ب) الأنفاذ الدموي : مقدمة عن الأنفاذ الدموي – التعريف – الأهداف – العناية التمريضية . متى تحويلة شريانية وريدية (Canula) تعريفها – أنواعها – فوائدها – مواضع أستعمالها – طرق أجراؤها – مراقبتها – مضاعفاتها – العناية التمريضية بحالة موضع التحويلة . العناية التمريضية خلال عملية الأنفاذ الدموي وأثناء تشغيل الجهاز – العناية التمريضية في فك أرتباط جهاز الأنفاذ الدموي من المريض – المضاعفات التي تحدث أثناء عملية الأنفاذ الدموي – التوصيات التي تعطى للمريض بعد عملية الأنفاذ الدموي . العناية التمريضية لمرضى الأنفاذ الدموي خلال العملية وأثناء تشغيل الجهاز . العناية التمريضية في فك ارتباط جهاز الأنفاذ الدموي من المريض – المضاعفات التي تحدث أثناء عملية الأنفاذ الدموي – التوصيات التي تعطى للمريض بعد عملية الأنفاذ الدموي – عرض أوردة الجسم وتعيين الأوردة التي تستعمل لعملية الأنفاذ باستعمال الدمية والبوسترات .

 

محاضرة اختبار شفهي
اثنى عشر وثلاثة عشر

 

 

 

 

أحداث عرضية ومفاجئه أثناء عملية الأنفاذ الدموي :

1-                الصحة الهوائية

2-                الذبحة الصدرية

3-                اضطرا بات النظم القلبي

4-                العطل الكهربائي في الجهاز       5-     ارتفاع ضغط الدم

6-                انخفاض ضغط الدم               7-     انفجار الغشاء

التدريب في ردهات زرع الكلية – العناية التمريضية قبل عملية زرع الكلية – العناية التمريضية للمتبرع للكلية قبل زرع الكلية – العناية التمريضية للمريض بعد عملية زرع الكلية – العناية التمريضية للمتبرع بعد عملية زرع الكلية – مراقبة حالة المريض عند حدوث أي مضاعفات بعد عملية زرع الكلية . محاضرة اختبار شفهي

 

 

 

 

 

 

اربعة عشر عملية زرع الكلية – مقدمة عن عملية زرع الكلية – التعريف – الأهداف – العناية التمريضية – قبل عملية زرع الكلية – العناية التمريضية للمتبرع للكلية قبل زرع الكلية – العناية التمريضية للمريض بعد زرع الكلية – المضاعفات التي تحدث بعد عملية زرع الكلية وكيفية معالجتها – العناية التمريضية . العناية التمريضية بأمراض الدم والغدد اللمفاوية – فقر الدم – العناية التمريضية – اللوكيميا – امتصاص الدم الحاد والمزمن – والعناية التمريضية . محاضرة  

اختبار شفهي

 

 

خمسة عشر العناية التمريضية باطنياً وجراحياً بأمراض الدم والغدد اللمفاوية – فقر الدم وأنواعه – العلامات والأعراض – العناية التمريضية – اللوكيميا وأمتصاص الدم الحاد والمزمن – العلامات والأعراض – العناية التمريضية . التدريب في وحدة إنعاش القلب – العناية التمريضية بأمراض القلب والأوعية الدموية – العناية المركزة لأمراض القلب والتنفس . محاضرة اختبار شفهي
ستة عشر العناية التمريضية باطنياً وجراحياً بأمراض القلب والأوعية الدموية – العناية المركزة لأمراض القلب والتنفس – مفهومها – العناية التمريضية في وحدات العناية المركزة . العناية التمريضية قبل وبعد عملية أمراض الصمامات – العناية التمريضية لمرضى احتشاء العضلة القلبية – العناية التمريضية لمرضى عجز القلب . محاضرة اختبار تحريري

 

سبعة عشر أمراض القلب الولادية (الخلقية) أنواعه – أمراض الصمامات – العناية التمريضية قبل وبعد العملية – أحتشاء العضلة القلبية – العلامات والأعراض – العناية التمريضية – عجز القلب – العلامات والأعراض – العناية التمريضية . التدريب على الأجهزة المتواجدة في وحدات العناية المركزة (وحدة إنعاش القلب الباطني ، وحدة إنعاش القلب الباطني ، وحدة الإنعاش الجراحي ، وحدة الإنعاش التنفس) – العناية التمريضية المقدمة في كل وحدة .
ثمانية عشر وحدات العناية المركزة (وحدة أنعاش القلب الباطني ، وحدة الأنعاش الجراحي ، وحدة الأنعاش التنفسي) – مقدمة – أهميتها – العناية التمريضية المقدمة في كل وحدة . التدريب في وحدة إنعاش القلب الباطني (C.C.U.) – التعرف على مكونات الوحدة – السيطرة على التلوث في وحدة إنعاش القلب – التدريب على جهاز تخطيط القلب الكهربائي (E.C.G) – أجزاءه – كيفية اجراء تخطيط القلب وكيفية قراءة تخطيط القلب الطبيعي . محاضرة اختبار شفهي
تسعة عشر وحدة أنعاش الفقلب الباطني (C.C.U.) تعريفها – تصميم ومكونات الوحدة – السيطرة على التلوث في وحدة أنعاش القلب . التدريب على جهاز مراقبة المريض المركزي – الأجزاء الرئيسية فيه – طرق وعمل كل جزء فيه – الحالات المرضية التي تستقبل في وحدة إنعاش القلب . التدريب على جهاز مراقبة المريض السريرية (Monitor Bedsides) – مكونات الجهاز – كيفية ربطه على المريض .

 

محاضرة اختبار شفهي
عشرون جهاز تخطيط القلب – أنواعه – مكونات جهاز تخطيط القلب – جهاز مراقبة المريض المركزي – الأجزاء الرئيسية فيه – طرق وعمل كل جزء فيه والهدف في استعماله – الحالات المرضية التي تستقبل في وحدة إنعاش القلب . إنعاش القلب والتنفس وحالات السكتة القلبية المفاجئة – تعريف الحالة – كيفية

 

 

التعرف عليها – الإجراءات الواجب  إتباعها في حالة حدوث السكتة القلبية المفاجئة – مساج القلب والصدر – التدريب على أجهزة التنفس الاصطناعي – التدريب على استعمال جهاز الموجه الكهربائي ( نبذه عن أجهزة الرجة والغاية منها وكيفية إعطاء الشحنة للمريض ) .

محاضرة اختبار شفهي
واحد وعشرون

اثنان وعشرون

إنعاش القلب والتنفس وحالات السكتة القلبية المفاجئة – تعريف الحالة – كيفية التعرف عليها – الإجراءات الواجب أتباعها في حالة حدوث السكتة المفاجئة – مساج القلب والصدر .

التنفس الاصطناعي – استعمال جهاز الرجة الكهربائي والغاية منها – كيفية اعطاء الشحنة للمريض . أستعمال العقاقير – الأوكسجين – استعمال العقاقير في حالة الطوارئ – تأهيل المريض بعد الخروج من وحدة الأنعاش ومتابعته المستمرة .

التدريب على أعطاء الأوكسجين – استعمال العقاقير في حالة  الطوارئ – تأهيل المريض بعد الخروج من وحدة الإنعاش ومتابعته المستمرة .

 

ثلاثة وعشرون واربعة وعشرون وحدة أنعاش التنفس (R.C.N) – مقدمة ومكونات الوحدة – جهاز التنفس الأصطناعي – أنواعه – مكوناته . الفحوصات الواجب أجراءها للمريض في وحدة انعاش القلب – عجز الجهاز التنفسي – أسبابه – علاماته – العلاج – فتح الأنبوب الرغامي في عملية فتح الرغامي . دواعي عملية فتح الرغامي – حالات المراقبة بعد عملية فتح الجهاز التنفسي الكبرى – الأطفال حديثي الولادة بعد أجراء عملية ربط المرئ وسد فتحة القصبة الهوائية . التدريب في وحدة إنعاش الرئة (R.C.N) مكونات الوحدة – التدريب على جهاز التنفس الاصطناعي – أنواعه – مكوناته – الفحوصات الواجب إجراءها للمريض في وحدة إنعاش الرئة – التعرف على عجز الجهاز التنفسي – أسبابه  – علاماته – العلاج – فتح الأنبوب الرغامي في عملية فتح الرغامي – حالات المراقبة بعد عملية فتح الجهاز التنفسي الكبرى – الأطفال حديثي الولادة بعد إجراء عملية ربط المرئ وسد فتحة القصبة الهوائية . محاضرة اختبار شفهي
خمسة

وعشرون ستة وعشرون

وحدة الأنعاش الجراحي (I.C.U.) مقدمة – تصميم ومكونات الوحدة – مراقبة المريض في وحدة الأنعاش الجراحي – جهاز مراقبة المريض السريري ذو الأربعة أقطاب – جهاز مراقبة الحالة العامة للمريض – عمليات القلب المفتوح – عملية زرع الشرايين التاجية .

العناية التمريضية باطنياً وجراحياً بأمراض الجهاز التنفسي – التهاب القصبات الحاد والمزمن – الأعراض والعلامات- العناية التمريضية – الربو – العلامات والأعراض – العناية التمريضية .

التدريب في وحدة الإنعاش الجراحي (I.C.U) – التعرف على تصميم مكونات الوحدة – مراقبة المريض في وحدة الإنعاش الجراحي – جهاز مراقبة المريض السريري ذو الأربعة أقطاب – جهاز مراقبة الحالة العامة للمريض . الفحوصات المختبرية الواجب أجراؤها في وحدة الإنعاش الجراحي – عمليات القلب المفتوح – عملية زرع الشرايين التاجية – العناية التمريضية قبل وبعد العملية .

العناية التمريضية بأمراض الجهاز التنفسي – التهاب القصبات الحاد والمزمن – العناية التمريضية بالربو – العناية التمريضية – ذات الرئة – العناية التمريضية .

محاضرة اختبار تحريري

 

سبعة وعشرون

ثمانية وعشرون

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

تسعة وعشرون

ثلاثون

العناية التمريضية بالأمراض العصبية – ارتفاع الضغط داخل الجمجمة – تعريفه – الأعراض والعلامات – اصابات الدماغ – العناية التمريضية – العناية التمريضية قبل وبعد الصرع – العناية التمريضية خلال الأحتلام – الشلل – أنواعه –  العناية التمريضية .

العناية التمريضية بأمراض الأنف والأذن – الحنجرة والعين – التهاب الأذن الوسطى – العناية التمريضية – التهاب عظم النتوء الحلمي (الحثاء) العناية التمريضية – التهاب الحنجرة – العناية التمريضية .

التدريب في الردهات العصبية – التدريب على العناية بمرض الشلل والتدريب على العناية بمرضى سلس البول والغائط – التدريب على العناية بالمريض الفاقد الوعي – التدريب على العناية بمرض الصرع . محاضرة اختبار شفهي
العناية التمريضية بأمراض العيون – المزرق (الماء الأسود) – العناية التمريضية – العناية التمريضية بالأمراض الجلدية – العناية التمريضية بالمسنين . التدريب في ردهات الأنف والأذن والحنجرة والعين والعناية التمريضية بأمراض الأنف والأذن والحنجرة والعين .

التدريب في ردهة الأمراض الجلدية وردهات العيون – العناية التمريضية بألأمراض الجلدية – العناية لتمريضية بالمسنين .

 

 

 

اختبار نهائي

 

12. البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة مجانية التعليم
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) الحقيبة التعليمية للمادة
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  )  
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ….  

 

13. خطة تطوير المقرر الدراسي

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛
1.  المؤسسة التعليمية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي/ الجامعة التقنية الوسطى
2.  القسم العلمي  / المركز    المعهد الطبي التقني/ قسم تقنيات التمريض
3.  اسم / رمز المقرر علم وظائف الاعضاء/ –
4.  أشكال الحضور المتاحة نظري + عملي
5.  الفصل / السنة الاول / 2015-2016
6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي) 90 ساعة / السنة
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف تشرين الاول 2016
8.    أهداف المقرر
ان يكون الطالب قادرا على:
معرفة فائدة العمليات الفسلجية في تمريض الانسان.
معرفة الوظائف والعمليات الفسلجية التي تحدث داخل جسم الانسان.
معرفة اجهزة الجسم المختلفة.
معرفة الأجهزة المستخدمة في قياس وظائف الأعضاء
قادر على استخدام الأجهزة في قياس وظائف الأعضاء

 

10. مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  

أ1-  تعريف الطالب بمفهوم علم وظائف ألاعضاء.

أ2- يتعرف على أعضاء جسم الإنسان و أجهزنه الرئيسية

أ3 – يلم بالوظائف الرئيسية لأهم أعضاء و أجهزة الجسم

 أ4- يتعرف على آلية عمل أجهزة الجسم من خلال عملياتها الكيميائية والفيزيائية الحيوية

 أ5- يتعرف على أهم المفاهيم التشريحية والفسيولوجية لجسم الانسان.

أ6-  يتعرف على أهم الاضطرابات الناتجة عن الخلل في وظائف بعض أجهزة الجسم وتغير البيئة الداخلية المستقرة للجسم.

 

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 – اكساب الطالب مهارات تطبيق الطرق المختبرية العملية في قياس وظائف الاعضاء.

ب2 – تدريب الطالب على استخدام الاجهزة  والادوات والمواد الطبية اللازمة في قياس وظائف الاعضاء

ب3 – اكساب الطالب ا لمهارات اللازمة في فحص النماذج والعينات المختبرية.

     طرائق التعليم والتعلم
القاء المحاضرات العلمية النظرية والعملية من خلال السلايدات والمجاهر وتجارب فحص عينات الدم  والاجهزة والمعدات المختبرية المختلفة في الدروس العملية المختلفة0

 

     طرائق التقييم
الاسئلة الشفهية ، تقييم اداء الطالب، الاختبارات القصيرة ، المشاركة في النقاش والحوار  الانضباط في حضور المحاضرات.

الامتحانات الفصلية النظري والعملي.

الامتحانات النهائية النظري والعملي…..

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- تطبيق المعلومات النظرية بصورة عملية في المختبر.

ج2-تنمية الاخلاقيات المهنية باتباع السلوك المهني الصحيح.

ج3- تنمية مفهوم خدمة المجتمع واتباع الاسلوب الامثل في التعامل مع افراد المجتمع.

 

    طرائق التعليم والتعلم
اعطاء المحاضرات النظرية والعملية في قاعة المحاضرات والتدريب العملي في المختبر.

 

   طرائق التقييم
الامتحانات اليومية  الفصلية والنهائية التحريرية والشفهية، درجات المشاركة في مناقشة المادة العلمية والتقارير العلمية البحثية نظري+ عملي. المشاركة في اجراء التجارب العملية في المختبر.
د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- تنمية مهارات وقابليات الطالب في ادارة المختبرات العملية.

د2- تمكين الطالب من حل المشاكل الصحية المرتبطة بفسلجة جسم الانسان.

د3- تمكين الطالب من التعامل مع الشرئح الزجاجية والادوات والاجهزة المختبرية المختلفة في مختبرات الفسيولوجي والدم.

د4- تمكين الطالب من مواصلة تطوير ذاته وتنمية معارفه وقدراته لما بعد التخرج.   

 

11. بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
1 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم الدم – مكوناته- مسحة الدم- حجم الدم – كريات الدم الحمراء + المجهر واستعمالاته- وخز الاصبع وعمل مسحة من الدم نظري+ عملي الامتحانات
2 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم كريات الدم البيضاء- عددها – انواعها – وظائفها+ +  صبغ مسحة الدم. قياس هيموكلوبين الدم نظري+ عملي الامتحانات
3 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم تخثر الدم- حامضية الدم- الاقراص الدموية+  تصنيف زمر الدم. نظري+ عملي الامتحانات
4 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم فقر الدم وانواعه+  قياس سرعة ترسب الدم   نظري+ عملي الامتحانات
5 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم اليرقان – انواعه- اسبابه+ تعداد كريات الدم الحمراء  . نظري+ عملي الامتحانات
6 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم الجهاز القلبي الوعائي- تشريح القلب- الصمامات القلبية+ تعداد كريات الدم البيبضاء نظري+ عملي الامتحانات
7 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم الجهاز القلبي الوعائي+    تخطيط القلب الكهربائي نظري+ عملي الامتحانات
8 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم الجهاز القلبي الوعائي- اصوات القلب- تخطيط القلب +  اعادة تخطيط القلب الكهربائي نظري+ عملي الامتحانات
9 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم ضغط الدم الشرياني- قياس ضغط الدم+ قياس ضغط الدم نظري+ عملي الامتحانات
10 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم العوامل المؤثرة على ضغط الدم- السيطرة المركزية على الاوعية الدموية+ قياس الضغط العالي والواطي نظري+ عملي الامتحانات
11 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم الجهاز التنفسي- العضلات التنفسية+ فلم عن فسلجة التنفس نظري+ عملي الامتحانات
12 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم الحجوم التنفسية – العوامل المؤثرة على السعة الحيوية+  جهاز قياس الحجوم التنفسية نظري+ عملي الامتحانات
13 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم الامراض التي تؤثر على فعالية الاحجام التنفسية+ الحجوم الحيوية نظري+ عملي الامتحانات
14 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم الحويصلات الرئوية – حامضية الدم+فلم عن فسلجة ووظيفة الحويصلات الرئوية نظري+ عملي الامتحانات
15 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم الجهاز الهضمي- الفم- البلعوم +فلم عن فسلجة ووظيفة الجهاز الهضمي نظري+ عملي الامتحانات
16 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم المرئ – المعدة+ تخثر الدم نظري+ عملي الامتحانات
17 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم الامعاء الدقيقة+ نزف الدم نظري+ عملي الامتحانات
18 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم انزيمات القناة الهضمية+  فصل الدم نظري+ عملي الامتحانات
19 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم وظائف الكبد – الصفراء +   الاصوات القلبية نظري+ عملي الامتحانات
20 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم هضم البروتينات والدهون+ معدل السكر في الدم نظري+ عملي الامتحانات
21 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم امراض الجهاز الهضمي+ اعادة قياس معدل السكر في الدم. نظري+ عملي الامتحانات
22 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم الجهاز البولي+ فسلجة الجهاز البولي نظري+ عملي الامتحانات
23 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم تكوين البول+ فلم عن فسلجة الجهاز العصبي المركزي نظري+ عملي الامتحانات
24 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم الجهاز العصبي – الجهاز العصبي المركزي+ فلم عن فسلجة الجهاز المحيطي نظري+ عملي الامتحانات
25 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم الجهاز العصبي المحيطي – الاعصاب المخية+ فسلجة العضلات نظري+ عملي الامتحانات
26 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم الجهاز العصبي الودي+ المحرار الطبي نظري+ عملي الامتحانات
27 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم تنظيم درجة حرارة الجسم+ اعادة قياس تنظيم درجة الحرارة نظري+ عملي الامتحانات
28 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم جهاز الغدد الصم+ فلم عن الغدد الصم نظري+ عملي الامتحانات
29 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم الهرمونات نظري+ عملي الامتحانات
الثلاثون 1نظري+ 2 عملي ضم مخرجات التعلم الجهاز التناسلي الذكري + فلم عن فسلجة الجهاز التناسلي

 

 

نظري+ عملي الامتحانات

 

12. البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة Cordon sears-Anatomy physiology for nurse oxford publication-London 1974.
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر)  Gyton-Textbook-oxford publication London

حقائب تعليمية ، وسائل ايضاح.

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) الكتب الطبية، كتب علم وظائف الاعضاء physiology books ,color atlas of human physiology, human physiology
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. استخدام مواقع الانترنيت للاطلاع على الدراسات والكتب الندوات العلمية أو مجلات علمية محكمة تفيدهم في تطوير معلوماتهم الذاتية.

 

13. خطة تطوير المقرر الدراسي
  تقديم مقترحات الى اللجنة القطاعية لزيادة ساعات تدريس المادة ، والمناقشات بشأن تطوير المقرر الدراسي.

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية معهد الطبي التقني / بغداد
2.  القسم العلمي  / المركز    التمريض
3.  اسم / رمز المقرر الأحصاء الصحي
4.  أشكال الحضور المتاحة
5.  الفصل / السنة سنوي
6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي) 2  نظري
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف
8.    أهداف المقرر
أن يكون الطالب قادرا في نهاية السنة الدراسية على معالجة البيانات الإحصائية وتحليلها والتوصل الى الاستنتاجات الصحيحة ,وإعداد الاستمارات الإحصائية
 

 

10. مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

1- التعامل مع البيانات الإحصائية .

2- التعامل ومعرفة المقاييس الإحصائية الحياتية والصحية .

      3- تنظيم الاستمارة الإحصائية والاستمارة الصحية المتعلقة بالحوادث اليومية كالولادات والوفيات والأمراض  

 

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 – يطبق المقاييس الإحصائية في البحوث والدراسات

ب2 – يقوم بتنظيم الاستمارة الإحصائية والاستمارة الصحية المتعلقة بالحوادث اليومية كالولادات والوفيات والأمراض 

     طرائق التعليم والتعلم
1-    المحاضرة

2-    دراسة الحالات

3-    سمينارات

4-    التدريس المنهجي

5-    التدريب الصيفي

 

 

 

     طرائق التقييم
1-    الاختبارات الشفهية

2-    الاختبارات التحريرية

3-    تقارير اسبوعية

4-    التقويم اليومي

5-    تقديم سيمنارات

6-    الامتحان النهائي

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- يحافظ على الاسرار الصحية للمريض

ج2- يطور علاقته مع زملائه

ج3- يظهر المعاملة الانسانية مع المريض

ج4- يصغي الى المريض بلطف

 

    طرائق التعليم والتعلم
 

1-    المحاضرات

 

 

2-    المواقف

 

   طرائق التقييم
1-    الملاحظة

2-    المقابلة

3-    السجل التراكمي للطالب

 

 

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- يستخدم الاجهزة الحديثة في اعداد استمارة التغذية لكل مريض حسب حالته الصحية

د2- يطبق البرامج الحديثة للحاسوب في ادخال بيانات المريض

د3-

د4-

 

11. بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
الأول 2 نظري

 

طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية تعريف علم الإحصاء. طرائق جمع البيانات محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
الثاني والثالث  

 

 

=

 

 

=

عرض البيانات الإحصائية ووصفها ,إعداد استمارة ( البيانات غير المبوبة ) الاستبيان  .

 

محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
  الرابع والخامس و السادس  

 

 

=

 

 

=

تمثيل التوزيعات التكرارية “البيانات المبوبة ”

العرض الجدولي “جداول التوزيعات التكرارية ”

العرض البياني –المدرج التكراري ,المنحني التكراري , المضلع التكراري  .

محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
السابع و الثامن والتاسع والعاشر  

 

 

=

 

 

=

مقاييس النزعة المركزية

-الوسط الحسابي .

الوسيط   .

المنوال .

محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
الحادي عشر  

 

 

=

 

 

=

مقدمة في نظرية العينات ” معناها واسباب اختيارها .” محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
الثاني عشرو الثالث عشر والرابع عشر والخامس عشر  

 

 

=

 

 

=

الاحصاءات الحياتية , النسبة والمعدل ,احصاءات الوفيات  . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
 السادس عشر و السابع عشر  

 

 

=

 

 

=

احصاءات الخصوبة . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
 الثامن عشر و  التاسع عشرو العشرون و

الحادي والعشرون و الثاني والعشرون

الثالث والعشرون

 

 

 

=

 

 

=

  احصاءات الامراض

جداول الحياة   .

محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
الرابع والعشرون  

 

 

=

 

 

=

تعريف الاحصاء الصحي ومصادره  . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
الخامس والعشرون  

 

 

=

 

 

=

 الحقول التي يعالجها الاحصاء الصحي . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
السادس والعشرون  

 

 

=

 

 

=

 احصاء اسباب الوفيات ( الشهادة الطبية , السبب, الوفاة , شهادة الوفاة ) . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
السابع والعشرون  

 

 

=

 

 

=

 احصاء الؤسسات الصحية . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
  الثامن والعشرون  

 

 

=

 

 

=

 المعدلات وانسب الخاصة بالمستشفيات والمرضى .

ايام   العلاج .

فترة المكوث (متوسط ايام الاقامة )

محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
التاسع والعشرون والثلاثون  

 

 

=

 

 

=

  معدل انشغال الاسرة .

معدل  الدخول  .

محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي

 

12. البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة مجانية التعليم
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) الحقيبة التعليمية للمادة
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) دوريات تخص الأحصاء الصحي
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. المكتبة الافتراضية

 

13. خطة تطوير المقرر الدراسي
 

اعادة النظر بتطوير المناهج  بشكل دوري على ضوء المستجدات الحديثة

 

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية المعهد الطبي التقني / بغداد
2.  القسم العلمي  / المركز    تقنيات التمريض
3.  اسم / رمز المقرر الكيمياء السريرية
4.  أشكال الحضور المتاحة
5.  الفصل / السنة سنوي
6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي) 4 ( 2 نظري + 2 عملي )
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف
8.    أهداف المقرر

 

10. مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ‌-        الاهداف المعرفية

أ1-  يعرف الكيمياء السريرية

أ2- يعرف المركبات الكيميائية الموجودة في جسم الانسان ومصادر تكونها في الجسم

أ3-  يعرف النسب الطبيعية للمركبات الكيميائية في الدم

أ4- يتعرف على المتغيرات التي يمكن ان تحدث لتلك المركبات في الحالات الغير طبيعية

أ5- يستخدم مستويات تلك المركبات في مصل الدم لقياس كفائة الاداء الوظيفي لبعض اعضاء الجسم مثل الكبد والكليتين

 

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب 1 – يشخص الامراض المختلفة بدلالة المتغيرات التي تحدث في مستويات هذه المركبات وسوائل الجسم الاخرى

ب 2 – يعرف الطرق المختبيرية المختلفة التي تستخدم في مختبرات الكيمياء السريرية

ب 3 –  يستخدم الاجهزة التي تستعمل في مختبرات الكيمياء السريرية

ب-4 – يقيس مستويات المكونات الكيميائية الهامة في تشخيص الامراض في الدم مختبريا

 

     طرائق التعليم والتعلم
1-    محاظرات

2-    التطبيق العملي (المنهجي )

3-    التدريب الصيفي

 

     طرائق التقييم
1-    الاختبارات الشفهية 2- quiz  3- الامتحانات الفصلية 4- بحوث مكتبية 5- التقارير 6-سمنارات

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

 

ج1- التعامل مع المريض بامانة وصدق

ج2- حفظ اسرار المريض

 

    طرائق التعليم والتعلم
1-    محاظرات

2-    التطبيق العملي (المنهجي )

 

   طرائق التقييم
–    الاختبارات الشفهية 2- quiz  3- الامتحانات الفصلية  4- التقارير 5- سمنارات

 

 

 

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1-

د2-

د3-

د4-

 

11. بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
2 نظري

2عملي

طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
الأول *  العناصر المكونه لجسم الانسان – الماء – وظائف الماء  – التوازن المائي في جسم الانسان

التوحيد القياسي والوحدات القياسيه العالميه (SI units  ) وحدات القياس المستخدمه في الكيمياء السريريه

–  السلامه في المختبر – الأدوات المستخدمه في مختبر الكيمياء السريريه وكيفية استخدمها

الثاني * مقدمه في الكيمياء التحليليه – طرق التعبير عن تراكيز المحاليل – التركيز المولاري – التركيز العياري – التركيز المئوي – طرق تخفيف وتحضير المحاليل المختبريه

الأجهزه المستخدمه في مختبر الكيمياء السريريه – جهاز الطرد المركزي وكيفية استخدامه – الموازين وكيفية استعمالها – الحمام المائي واستخداماته

الثالث * التركيز الهيدروجيني (pH  ) – اهمية التركيز الهيدروجيني في جسم الانسان – التركيز الهيدروجيني للدم – المحاليل المنظمه ( Buffer solution ) – خواصها وطرق تحضيرها

طرق التحليل المستخدمه في مختبرات الكيمياء السريريه – طرق تحضير المحاليل – المحلول العياري – المحلول المولاري – محلول التركيز المئوي – وكيفية تحضير كل منها

الرابع * طرق التحليل المستخدمه في مختبرات الكيمياء السريريه – التحليل النوعي – التحليل الكمي – انواع التحليل الكمي

التركيز الهيدروجيني (pH  ) –  طرق تحضير المحاليل المنظمه (Buffer solutions  ) –  قياس التركيز الهيدرجيني باستخدام اوراق قياس التركيز الهيدروجيني واستخدام جهاز قياس التركيز الهيدروجيني وذلك بقياس التركيز الهيدروجيني لعدد من المحاليل المختلفه – قياس التركيز الهيدروجيني للدم والادرار

الخامس * التحليل اللوني – انواع التحليل اللوني – قانون بير – قانون بير لامبرت – المحلول القياسي (Standard solution  )

تحليل الادرار العام ويشمل التحليل الفيزيائي للادرار ( اللون – التركيز الهيدروجيني – قياس الكثافه النوعيه للادرار – الشفافيه ) – التحليل الكيميائي للادرار ( السكر في الادرار – الزلال – الاجسام الكيتونيه – البليروبين – اليوروبيلونيجين )

السادس *تعريف الكيمياء الحياتيه – نعريف الكيمياء السريريه – سوائل الجسم واهميتها في اجراء فحوصات الكيمياء السريريه – الادرار – جمع الادرار وطرق حفظه – تكوين الادرار في جسم الانسان –  المعدل الطبيعي لطرح الادرار – تعريف غزارة الادرار –  تعريف شحة الادرار –  تعريف انعدام الادرار

الدم – سحب الدم – طرق جمع الدم والشروط الواجب اتباعها لحفظ عينات الدم  – تحضير بلازما الدم – تحضير مصل الدم

السابع *المكونات الطبيعيه والغير طبيعيه للادرار – تحليل الادرار العام – الاهميه السريريه – حصوات الجهاز البولي وانواعها – واسباب تكونها

طرق التحليل الكمي – طريقة التسحيح (Titration  ) – قياس مستوي الكلوريد بمصل الدم باستخدام طريقة التسحيح

الثامن *الدم – جمع الدم  – بلازما الدم – مصل الدم – الفرق بين بلازما ومصل الدم وكيفية الحصول على كل منهما – مانعات التخثر – اهم انواع مانعات التخثر المستخدمه في الكيمياء السريريه – ترسيب بروتينات الدم – الغرض من ترسيب بروتينات الدم عند اجراء بعض فحوصات الكيمياء السريريه – اهم مرسبات بروتين الدم المستخدمه في مجال الكيمياء السريريه

قياس مستوى الكالسيوم في مصل الدم باستخدام طريقة التسحيح

التاسع *الشوارد ( Electrolytes  ) – اهمية الشوارد في جسم الانسان – انواع الشوارد – الصوديوم – ايضه – وظيفته اهميته السريريه – البوتاسيوم –  ايضه – وظيفته – اهميته السريريه  – الكلورايد –  ايضه – وظيفته – اهميته السريريه 

طريقة التحليل اللوني – اجهزة التحليل اللوني – جهاز السبكتروفوتوميتر   المكونات الاساسيه للجهاز – كيفية استخدام الجهاز – منحنى الامتصاص الاعظم – المنحنى القياسي

العاشر *الكالسيوم –  ايضه – وظيفته – اهميته السريريه  – الفسفور –  ايضه – وظيفته – اهميته السريريه  – الحديد –  ايضه – وظيفته ، اهميته السريريه 

–  قياس مستوى الفسفور في مصل الدم بطريقة التحليل اللوني

الحادي عشر *المركبات الكربوهيدراتيه – مصادرها – تصنيفها – سكر الكلوكوز – ايض سكر الكلوكوز – مستوى سكر الكلوكوز بالدم – العوامل التي تحافظ على مستوى سكر الكلوكوز بالدم – الأهميه السريريه لسكر الكلوكوز – العتبه الكلويه ومستوى سكر الكلوكوز بالبول

قياس مستوى الحديد في مصل الدم بطريقة التحليل اللوني

الثاني عشر *داء السكري – الطاقه البديله – مصادر تكونها – الاجسام الكيتونيه – تحمض الدم

المضواء اللهبي – المكونات الاساسيه للمضواء اللهبي – كيفية استخدام المضواء اللهبي

الثالث عشر *اختبار مدى تحمل سكر الكلوكوز – تهيئة المريض للاختبار – اهم مخططات مدى تحمل سكر الكلوكوز – المخطط الطبيعي – مخطط داء السكري – مخطط سوء عملية الخزن – المخطط المسطح – مخطط البول السكري

استخدام المضواء اللهبي لقياس مستوى الصوديوم والبوتاسيوم في مصل الدم

الرابع عشر *الدهون – تصنيفها – ايض الدهون – الدهون في بلازما الدم – الاحماض الدهنيه

السكريات – قياس مستوى السكر بالدم

الخامس عشر *الكوليستيرول – الصيغه الكيمياويه – وجود الكوليستيرول – ايض الكوليستيرول – التكوين الحياتي للكوليستيرول – وظيفة الكوليستيرول في جسم الانسان – الاهمية السريريه للكوليستيرول

الدهون – قياس مستوى الكوليستيرول في مصل الدم

السادس عشر *الدهون الثلاثيه – انواع الدهون الثلاثيه – اهميتها السريريه

قياس مستوى الدهون الثلاثيه ( Triglycerides ) في مصل الدم

السابع عشر *البروتينات – بنية البروتين – الحماض الامينيه – خواص الاحماض الامينيه – اتحاد الاحماض الامينيه لتكوين البروتين – الاصره الببتيديه – ايون زويتر (Zwitter ion  )

البروتينات – قياس مستوى البروتين الكلي والالبومين في مصل الدم بطريقة البايوريت

الثامن عشر *تصنيف البروتينات في جسم الانسان – البروتينات الغير ذائبه – البروتينات الذائبه – بروتينات بلازما الدم – بروتينات مصل الدم – وظائف واهمية البروتينات في جسم الانسان ، الاهميه السريريه للبروتين الكلي في مصل الدم

طرق فصل البروتين – طريقة الترحيل الكهربائي (Electrophoresis  ) –  جهاز الترحيل الكهربائي – مكونات الجهاز وطريقه استخدامه 

التاسع عشر *التقنيات المستخدمه لفصل الانواع المختلفه لبروتينات الدم – الترحيل الكهربائي لبروتينات مصل الدم – العوامل المؤثره على عملية الترحيل الكهربائي – انواع الاوساط الداعمه – طريقة الفصل – طرق قراءة النتائج

استخدام جهاز الترحيل الكهربائي لفصل بروتينات مصل الدم باستخدام اوراق السيللوز اسيتيت كوسط داعم

العشرون *المركبات النيتروجينيه غير البروتينيه – انواعها في جسم الانسان – حامض اليوريك – التكوين الحياتي لحامض

اليوريك – الاهميه السريريه لحامض اليوريك – اليوريا ، التكوين الحياتي لليوريا ، الاهميه السريريه لليوريا

المركبات النيتروجينيه غير البروتينيه – قياس مستوى حامض اليوريك في مصل الدم

الحادي والعشرون *الكرياتين – التكوين الحياتي للكرياتين – الاهميه السريريه للكرياتين – الكرياتنين – التكوين الحياتي للكرياتينين – الاهميه السريريه للكرياتينين – اختبار تصفية الكرياتينين

 

قياس مستوى اليوريا في مصل الدم

الثاني والعشرون والثالث والعشرون * اختبارات وظائف الكبد – الكبد – وظائف الكبد – العلامات السريريه لامراض الكبد – البليروبين – التكوين الحياتي ومصير البليروبين

 

قياس مستوى الكرياتين والكرياتينين في مصل الدم

اختبارات وظائف الكبد – قياس مستوى البليروبين الكلي والبليروبين المقترن والبليروبين غير المقترن في مصل الدم

الرابع والعشرون *اليرقان (Jaundice  ) –  انواع اليرقان –  اطراح الصبغات في حالات اليرقان المختلفه  – ا ختبارات وظائف الكبد

 

الانزيمات – قياس مستوى فاعلية انزيم الفوسفاتيز القاعدي في مصل الدم

الخامس والعشرون *الانزيمات – وظائف الانزيمات بالجسم – تصنيف الانزيمات – العوامل المؤثره على عمل الانزيمات – الماده الاساس التي يعمل عليها الانزيم – كيف يعمل الانزيم – الانزيمات ناقلة مجموعة الامين (GOT & GPT  ) – خواص ووظيفة  كل منهما واهميته السريريه

قياس مستوى فاعلية انزيم الفوسفاتيز الحامضي في مصل الدم

السادس والعشرون *انزيم الفوسفاتيز القاعدي وانزيم الغوسغاتيز الحامضي – خواص ووظيفة  كل منهما واهميته السريريه

الانزيمات ناقلة مجموعة الامين 0 قياس مستوى فاعلية انزيم  ( GOT  ) في مصل الدم

السابع والعشرون *انزيم الاميليز وانزيم اللايبيز – خواص ووظيفة  كل منهما واهميته السريريه

قياس مستوى فاعلية انزيم  ( GPT  ) في مصل الدم

الثامن والعشرون *الفيتامينات – تصنيفها – فيتامين (A – B – C – D  ) وظائف كل منها – ومصادرها

 

قياس مستوى فاعلية انزيم الأميليز ( Amylase  ) في مصل الدم

التاسع والعشرون *الهورمونات – طبيعة الهورمونات – وظائفها – بعض الهورمونات الهامه ووظائفها والغدة المنتجه لكل منها

قياس مستوى فاعلية انزيم اللايبيز (Lipase  ) في مصل الدم

الثلاثون

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*مقدمه في تقنية PCR  (Polymerase chain reaction  ) – تعريفها – اهميتها – استخداماتها

 

الأجهزه المتقدمه التي تستخدم في فحوصات الكيمياء السريريه – جهاز التحليل الذاتي (Auto analyzer  )

جهاز ال PCR  – زيارة احد المستشفيات للتعرف على الاجهزه وطريقة استخدامها

 

 

 

*النظري

– العملي

 

12. البنية التحتية

 

1ـ الكتب المقررة المطلوبة متوفرة في مجانية التعليم او تزود من قبل مدرس المادة
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 1-   الحقائب التعليمية

2-   الانترنيت

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  )
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ….

 

13. خطة تطوير المقرر الدراسي
 

اعادة النظر في تطوير المناهج الدراسية بشكل دوري على ضوء المستجدات الحديثة

 

نموذج وصف المقرر

 وصف المقرر

 

يوفر وصف المقرر هذا ايجازا مقتضيا لاهم خصائص البرنامج ومخرجات التعليم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهنا عما اذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج . 

 

المؤسسة التعليمية الجامعة التقنية الوسطى / المعهد الطبي التقني / بغداد
القسم الجامعي / المركز قسم تقنيات التمريض
اسم / رمز المقرر حقوق الانسان والديمقراطية
البرامج التي يدخل فيها دبلوم تقني تمريض
اشكال الحضور المتاحة  
الفصل  / السنة سنوي
عدد الساعات الدراسية الكلي 60 ساعة سنويا بواقع ساعتين اسبوعيا
تاريخ اعداد الوصف  
اهداف المقرر
تعريف الطلبة بمبادئ حقوق الانسان وتحقيق العدالة في الحياة البشرية وتحقيق مبدأ حرية الفرد في الحياة من خلال التطبيقات العادلة لمبادئ حقوق الانسان .

 

 

مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ‌-       الاهداف المعرفية

      أ1- يتعرف الطالب على مفهوم حقوق الانسان .

أ2- يتعرف على معنى الديمقراطية .

أ3- يتعرف الطالب على معنى الحريات العامة .

 

ب‌-     الاهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر

ب1- كتابة التقارير العلمية بموضوعة حقوق الانسان والديمقراطية  .

ب2- عمل بوسترات وجداريات تستعرض المبادئ العالمية لحقوق الانسان والديمقراطية  .

 

طرائق التعليم والتعلم

1-     المحاضرات العلمية                                2- السمنارات والحلقات الدراسية

طرائق التقييم

1-     الاختبارات الشفهية                2- الاختبارات التحريرية            3- الامتحانات الفصلية      

ج- الاهداف الوجدانية والقيمية

ج1- التعرف على تجارب العالم في ما يتعلق بتطبيق مبادئ حقوق الانسان والديمقراطية  .

ج2- التعرف على اشكال الانظمة السياسية المصنفة من ضمن التجارب الديمقراطية الناجحة .

   ج3-  التعرف على الحريات العامة للفرد وطرق ضماناتها .

طرائق التعليم والتعلم

1-     المحاضرة العلمية                 2- عرض الافلام العلمية لأشكال الانظمة السياسية

 

طرائق التقييم

1-     الاختبارات والمناقشات الشفهية                                             2- الاختبارات التحريرية                       

          د- المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الاخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي )

         د1- كتابة التقارير العلمية بموضوعة حقوق الانسان والديمقراطية  .

        د2- عمل بوسترات وجداريات تستعرض المبادئ العالمية لحقوق الانسان والديمقراطية  .

 

 

بنية المقرر
الاسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة او المساق طريقة التعليم طريقة التقييم
1 2 س نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية حقوق الانسان تعريفها واهدافها محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
2 2 س نظري   حقوق الانسان في الشرائع السماوية محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
3 2 س نظري   حقوق الانسان في التاريخ المعاصر والحديث محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
4 2 س نظري   الاعتراف الاقليمي بحقوق الانسان محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
5 2 س نظري   المنظمات غير الحكومية محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
6 2 س نظري   حقوق الانسان في الدساتير العراقية محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
7 2 س نظري   العلاقة بين حقوق الانسان والحريات العامة محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
8 2 س نظري   حقوق الانسان الاقتصادية والاجتماعية محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
9 2 س نظري   حقوق الانسان الحديثة محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
10 2 س نظري   ضمانات احترام وحماية حقوق الانسان وطنيا محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
11 2 س نظري   ضمانات احترام وحماية حقوق الانسان عالميا محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
12 2 س نظري   النظريات العامة للحريات العامة محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
13 2 س نظري   القاعدة الشرعية لدولة القانون محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
14 2 س نظري   تنظيم الحريات العامة من قبل السلطات العامة محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
15 2 س نظري   التطور التاريخي لمفهوم المساواة محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
16 2 س نظري   الديمقراطية تعريفها وانواعها محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
17 2 س نظري   مفاهيم الديمقراطية محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
18 2 س نظري   الديمقراطية في العالم الثالث محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
19 2 س نظري   الانظمة الديمقراطية في العالم محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
20 2 س نظري   مفهوم الحريات العامة, تصنيف الحريات العامة محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
21 2 س نظري   الحريات الاساسية محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
22 2 س نظري   حرية الامن والشعور بالاطمنئان محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
23 2 س نظري   حرية الجمعيات , حرية العمل , حرية التملك محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
24 2 س نظري   الاحزاب السياسية والحريات العامة محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
25 2 س نظري   التقدم العلمي والتقني والحريات العامة محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
26 2 س نظري   مستقبل الحريات العامة محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
27 2 س نظري   المفهوم العام للوعي محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
28 2 س نظري   التحديات التي تواجه الامن المائي في العراق محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
29 2 س نظري   تعريف الابادة الجماعية محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية
30 2 س نظري   عمليات الابادة الجماعية , محاكم الابادة الجماعية محاضرة علمية اختبارات شفهية وتحريرية

 

البنية التحتية
الكتب المقررة المطلوبة  
المراجع الرئيسية ( المصادر ) أ.د رياض عزيز هادي / حقوق الانسان ( تطورها ,مضامينها ,حمايتها )
الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية ,التقارير ,….. ) الديمقراطية _ المفاهيم والاسس / محاضرات د. علي احمد العطيوي.

أ.د شمران حمادي / النظم السياسية _ كلية القانون والسياسة ز

المراجع الإلكترونية ,مواقع الانترنت ….  

 

خطة تطوير المقرر الدراسي
 حذف بعض المواضيع من مفردات المقرر الدراسي كونها سرد تاريخي قديم خصوصا فيما يتعلق بموضوعة حقوق الانسان في الحضارات القديمة .

 

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
2.  القسم العلمي  / المركز التمريض /المعهدالطبي التقني – بغداد
3.  اسم / رمز المقرر الدوائيات
4.  أشكال الحضور المتاحة
5.  الفصل / السنة سنوي
6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي) 4 ساعات/ 2نظري +2 عملي
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف 20/9/2016
8.    أهداف المقرر

يهدف المقرر الى امكانية اكتساب الطالب للمعارف والمهارات والسلوكيات الضرورية المتعلقة بميكانيكية

عمل الادوية واعراض التأثير الجانبي للادوية والتأثير العلاجي وحساب الجرعه العلاجيه للطفل والتقليل من الاخطاء المتعلقة
بصرف العلاج للمريض.

 

10. مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1-يعرف طرق صرف العلاج والحالات المرضيه لصرف الجرعة الطبية

أ2-يعرف حساب جرعة الطفل

أ3- يعرف الادوية وتصنيفها حسب اجهزة جسم الانسان واعضاءه

أ4-يعرف ميكانيكية عمل الادوية

أ5- يعرف طرق طرح الدواء

أ6-  يعرف عملية الايض التي تتعلق بكل دواء

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 –تمكين الطلبة من حساب جرعة الطفل وطرق اعطاء الدواء للمريض

ب2 –  تمكين الطلبة من حساب حدود الجرع وصيغة الجرعة الدوائية واعطائها للمريض

ب3 -تمكين الطلبة جدولة الادويه التي تعطى عن طريق العضلة او الوريد وتفريقها عن الطرق الاخرى

ب4- تمكين الطلبة  من تشخيص الاعراض الجانبيه للادويه مثل اعراض فرط الحساسيه للبنسلينات

     طرائق التعليم والتعلم
المحاضرة – المختبر- دراسة الاعراض على الحيوانات المختبرية- سيمنارات-التدريب المنهجي –

التدريب الصيفي

 

 

 

     طرائق التقييم
·       الاختبارات الشفوية

·       الاختبارات التحريرية

·       تقارير اسبوعيه

·       التقويم اليومي

·       تقديم سيمنارات

·       الامتحان النهائي

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1-يحافظ علىالاسرار الصحيه للمريض

ج2-يطور علاقته مع زملائه

ج3-يظهر المعاملة الانسانيه للمريض

ج4- يصغي الى المريض بلطف

 

    طرائق التعليم والتعلم
المحاضرات

المواقف

 

   طرائق التقييم
 

الملاحظة …………..المقابله ……………السجل التراكمي للطالب

 

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1-استخدام الاجهزة المختبريه لتحليل مستوى الدواء بالدم

د2-استخدام الاقراص المرنه الحديثه لتوضيح سوء استخدام استخدام الادوية تأثيرتها الجانبية

د3-زيارة معهد السموم فيوزارة الصحه

د4-  زيارة الاقسام القلبية في المستشفيات للتعرف بصوره موقعيه على تأثيرات الديجيتالس الطبية والجانبية

 

11. بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
1 4=2نظري+2عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية المقدمه: الدواء, حركيات الدواء, ميكانيكية عمل الدواء, المستقبلات

العملي: نفس الموضوع

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

2 2 نظري+

2عملي

طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الجرعه الدوائيه,حساب الجرعه, العوامل المؤثره في الجرعه,صيغ الجرعه

العملي: نفس الموضوع

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

3 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية السكوبولامين,استخداماتها, مضادات المغص, تأتيراتها الجانبيه

العملي: طريقة الحقن ,طرق اعطاء الدواء الفموي

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

4 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية طرق اعطاء الدواء: الفم, الزرق,الجلد, العينيه, طرح الدواء

العملي: طرق اعطاء الدواء العينيه, وطرق الاعطاء السطحيه

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

5 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الجهاز العصبي المحيطي: العقد, الجهاز العصبي اللاودي

العملي: طرق طرح الادوية

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

6 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الاستيل كولين, الادويه المشابه لعمل الاستيل كولين

العملي: طرح الدواء عن طريق الجلدوعن طريق الادرار وطرق اخرى

م محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

7 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الجهاز العصبي الودي: الادرينالين

العملي: تأثير الاستلين كولين على حدقة العين والادوية التي تشبه الاستيلين كولين

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

8 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الادويه المشابه للادرينالين تأثيرها على الجسم واستعمالها بالطب

العملي: البيلوكاربين وتأثيرها على حدقة عين الارنب

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

9 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الادويه التي تؤثر على الجهاز الهضمي: مضادات الاسهال, مضادات التقيؤ, مضادات القرحه, مضادات الامساك, مضادات الحموضه

العملي:تأثير الاستيل كولين على القلب

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

10 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الادويه المضاده للجهاز العصبي اللاودي: الاتروبين

العملي: تأثير الاستيل كولين على الامعاء

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

11 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الادويه المستعمله للجهاز التنفسي: المقشعات, مذيبات القشع, مهدئات السعال, الادويه المستعمله اللربو

العملي:  تاثير الاتروبين على العين

محاضرات +اجهزة العرض البيانية البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

12 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الادويه المستعمله للقلب وجهاز الدوران: مقويات عضلة القلب: الديجوكسين, تأثيراته الجانبيه والسميه

العملي: تأثير الادوية المشابهه للادرينالين على الامعاء

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

13 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية مضادات تسارع ضربا ت القلب: مضادات

التخثر,الهيبارين, موقفات النزف السايكلوكابرون

العملي: تأثير الادويه المشابهه للادرينالين على النبض

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

14 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية خافضات الضغط, المدررات, الادويه الادريناليه المستمله لارتفاع ضغط الدم

العملي: تأثير الادويه المشابه لعمل الادرينالين على الاوعيه الدمويه

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

15 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الادويه المستعمله للجهاز البولي, النفرون, مضادات النقرون, مضادات التهاب المجاري البوليه

العملي: تأثير الادوية المشابهه لعمل الادرينالين على الجهاز التنفسي

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

16 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية مضادات الالتهابات واستعمالاتها وانواعها, مضادات البكتريا, مضادات الفايروسات, مضادات الطفيليات

العملي: تأثير الادرينالين على القلب

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

17 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الهستامين: مستقبلات الهستامين وانواعها, مضادات الهستامين

العملي: المخدرات الموضعيه الليدوكائين والزايلوكائين

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

18 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية مضادات هستامين 1: الالرمين ومشتقاته, مضادات هستامين2: التاكاميت والرانتدين

العملي: المخدرات الموضعيه البروكائين, الكوكائين

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

19 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية مضادات الالتهابات وتصنيفها ,موقفات نمو البكتريا

العملي: التخدير العام الكلوروفورم

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

20 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الادويه القاتله للبكتريا: البنسلينات وانواعها وتأثيراتها الجانبيه, السيفالوسبورينات وتأثيراتها الجانبيه

العملي: التخدير العام النايترس اوكسايد

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

21 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الادويه المستخدمه لداء السكر: انواع داء السكر: الانسولين, خافضات سكر الدم الفمويه

العملي: تأثير المدررات على حجم الادرار

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

22 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الادويه المستعمله للجهاز العصبي المركزي: المسكنات, المنومات, المهدئات

العملي: تأثير المدررات على ضغط الدم

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

23 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية مضادات الصرع, مضادات الاكتئاب

العملي: تأثير المدررات على نسبة ضربات القلب

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

24 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الهورمونات: هورمونات الغده النخاميه, هورمونات الغده الدرقيه نقصها وزيادتها والادويه المستعمله

العملي: تأثير المدررسات في حالات الهيدروسيفالاس

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

25 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية هورمونات الغده الكضريه: لب الكضر,قشرة الكضر

العملي: التسمم بالديجوكسين بالجرع الصغيره

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

26 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الفيتامينات: تصنيفها, الامراض الناتجه عن نقصها وسوء الامتصاص

العملي: التسمم بالديجيتالس بالجرع الكبيرة

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

27 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية المقويات: فقر الدم وانواعهه, علاج فقر الدم, الحديد وتأثيراته الجابيه

العملي: تأثير الكحول

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

28 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية التسمم: الجرعه السميه والجرعه القاتله

العملي: تأثيرات الكحول على الجسم

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

29 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية التسمم بالعناصر الثقيله: الرصاص, الزئبق, الفضه

العملي: التسمم بالمضادات الحيوية  البنسلينات

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

30 4 طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية التسمم بالادويه مثل الديجوكسين والمنومات

العملي:  التسمم بالسيفالوسبورينات

محاضرات +اجهزة العرض البيانية اختبارتحريري+

اختبارشفوي+

سمنارات

 

12. البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة مجانية التعليم
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) الحقيبة التعليميه للماده
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) دوريات تخص المواد الدوائيه الحديثه
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. المكتبه الافتراضيه

 

13. خطة تطوير المقرر الدراسي
 

اعادة النظر بتطوير المناهج بشكل دوري حسب المتطلبات الحديثه وطبقا للادوية وتأثيراتها المستحدثه.

 

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية معهد الطبي التقني / بغداد
2.  القسم العلمي  / المركز    التمريض
3.  اسم / رمز المقرر تمريض نسائية وتوليد
4.  أشكال الحضور المتاحة
5.  الفصل / السنة سنوي
6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي) 6 ساعات / 2 نظري , 4 عملي
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف
8.    أهداف المقرر
يهدف المقرر الى امكانية اكتساب الطالب  للمعارف والمهارات والسلوكيات الضرورية لادامة الحالة الصحية للام والوقاية والتشخيص المبكر للمشاكل الصحية والتقليل من المشاكل المتعلقة بصحة الام والطفل
 

 

10. مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1- يعرف تشريح وفسلجة الجهاز التناسلي

أ2- يعرف مراحل الحمل ومضاعفاته

أ3- يعدد مراحل الولادة الطبيعية

أ4- يسجل طرق الولادة الصناعية

أ5- يشرح فتره النفاس ومضاعفاتها

أ6-  يعرف الامراض والتهابات الجهاز التناسلي

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 – يطبق العملية التمريضية في العناية بالام والطفل

ب2 – يقيس ويسجل نبض الجنين

ب3 – يستخدم مخطط الولادة

 

     طرائق التعليم والتعلم
1-    المحاضرة

2-    المختبر

3-    دراسة الحالات

4-    سمينارات

5-    التدريس المنهجي

6-    التدريب الصيفي

 

 

 

     طرائق التقييم
1-    الاختبارات الشفهية

2-    الاختبارات التحريرية

3-    تقارير اسبوعية

4-    التقويم اليومي

5-    تقديم سيمنارات

6-    الامتحان النهائي

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- يحافظ على الاسرار الصحية للمريض

ج2- يطور علاقته مع زملائه

ج3- يظهر المعاملة الانسانية مع المريض

ج4- يصغي الى المريض بلطف

 

    طرائق التعليم والتعلم
 

1-    المحاضرات

2-    المواقف

 

   طرائق التقييم
1-    الملاحظة

2-    المقابلة

3-    السجل التراكمي للطالب

 

 

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- يستخدم الاجهزة الحديثة في تقييم الحالة الصحية للام والجنين

د2- يطبق البرامج الحديثة للحاسوب في ادخال بيانات المريض

د3-

د4-

 

11. بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
1 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية مقدمة عن تمريض صحة الام والطفل الوليد محاضرات

Data show

اختبار شفهي

اختبار تحريري

تقارير

سيمنارات

دراسة حالة

اختبار يومي

4 / عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية التعرف على اقسام المستشفى
2-3 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية تشريح وفسلجة الجهاز التناسلي الانثوي
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية تشريح وفسلجة الجهاز التناسلي الانثوي
4 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية مراحل الحمل
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية مراحل الحمل
5 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية علامات واعراض الحمل
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية علامات واعراض الحمل
6 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية نمو وتطور الجنين والملحقات الاخرى للحمل

 

4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية نمو وتطور الجنين والملحقات الاخرى للحمل
7 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية العناية الصحية خلال فترة الحمل
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية العناية الصحية خلال فترة الحمل
8 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية المشاكل العامة خلال فترة الحمل
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية المشاكل العامة خلال فترة الحمل
9 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية مضاعفات الحمل \مرض السكري وفقر الدم
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية مضاعفات الحمل \مرض السكري وفقر الدم
10 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية ارتفاع ضغط الدم مع الحمل وعلاجه
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية ارتفاع ضغط الدم مع الحمل وعلاجه
11-12 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية النزف الرحمي خلال الحمل\الاسقاط, الحمل العنقودي, حمل خارج الرحم
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية النزف الرحمي خلال الحمل\الاسقاط, الحمل العنقودي, حمل خارج الرحم
13 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية تقدم المشيمة وانفصال المشيمة
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية تقدم المشيمة وانفصال المشيمة
14 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الولادة الطبيعية –علامات بدء الولادة والعوامل المساعدة
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الولادة الطبيعية –علامات بدء الولادة والعوامل المساعدة
15 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية مراحل الولادة الطبيعية والعناية التمريضية لكل مرحلة
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية مراحل الولادة الطبيعية والعناية التمريضية لكل مرحلة
16 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية دور الممرضة في صالة الولادة

تحضير الام للولادة الطبيعية

4/عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية دور الممرضة في صالة الولادة

تحضير الام للولادة الطبيعية

17 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية جيئات  ووضعيات الجنين
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية جيئات  ووضعيات الجنين
18 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية مضاعفات الولادة

النزف مابعد الولادة

4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية مضاعفات الولادة

النزف مابعد الولادة

19 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية  خصائص الطفل الحديث الولادة\العناية بعد الولادة مباشرة
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية خصائص الطفل الحديث الولادة\العناية بعد الولادة مباشرة
20 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية فترة النفاس\ المضاعفات والعناية التمريضية
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية فترة النفاس\ المضاعفات والعناية التمريضية
21 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الرضاعة الطبيعية \مشاكل الرضاعة

والعناية التمريضية

4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الرضاعة الطبيعية \مشاكل الرضاعة

والعناية التمريضية

22 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية العمليات التوليدية \ طرق الولادة الصناعية
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية العمليات التوليدية \ طرق الولادة الصناعية
23 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية العملية القيصرية \اسبابها وانواعها
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية العملية القيصرية \اسبابها وانواعها
24 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الولادة الميكرة وطرق السيطرة عليها
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الولادة الميكرة وطرق السيطرة عليها
25 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية طرق تنظيم الاسرة
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية طرق تنظيم الاسرة
26 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الامراض النسائية والتهابات الجهاز التناسلي
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية الامراض النسائية والتهابات الجهاز التناسلي
27 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية تدلي واستئصال الرحم
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية تدلي واستئصال الرحم
28 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية اضطرابات الدورة الشهرية
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية اضطرابات الدورة الشهرية
29 2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية العقم اسبابه وعلاجه
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية العقم اسبابه وعلاجه
30

 

 

2/ نظري طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية سن الياس او سن مابعد الانجاب
4/ عملي طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية سن الياس او سن مابعد الانجاب

 

12. البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة مجانية التعليم
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) الحقيبة التعليمية للمادة
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) دوريات تخص النسائية والتوليد
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. المكتبة الافتراضية

 

13. خطة تطوير المقرر الدراسي
 

اعادة النظر بتطوير المناهج  بشكل دوري على ضوء المستجدات الحديثة

 

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

1.  المؤسسة التعليمية المعهد الطبي التقني / بغداد
2.  القسم العلمي  / المركز    قسم التمريض
3.  اسم / رمز المقرر تمريض الاطفال
4.  أشكال الحضور المتاحة
5.  الفصل / السنة سنوي
6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي) 6 ساعات/ 2 نظري + 4 عملي
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف
8.    أهداف المقرر

 

يهدف المقرر الى امكانية أكتساب الطالب للمعارف والمهارات والسلوكيات الضروريه لادامة الحاله الصحيه للطفل
والوقايه والتشخيص المبكر للمشاكل الصحيه والتقليل من المشاكل المتعلقه بصحة الطفل والنمو والتطور له

 

 

 

10. مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1- التعرف على العناية التمريضية للطفل حديثي الولادة

أ2- التعرف على العناية التمريضية للطفل الخديج وطرق التغذية والعناية بالحاضنة

أ3- التعرف على نمو وتطور الطفل من شهر الى 12 شهر بصورة خاصة مع متابعة النمو بقية حياته

أ4- التعرف على اسباب سوء التغذية وانواع الامراض التي يتعرض لها الطفل بسبب سوء التغذية

أ5- التعرف على الامراض الانتقالية او الوبائية التي يصاب بها الاطفال

أ6- التعرف على الاطفال المعوقين جسميا ونفسيا وعقليا وكيفية استخدام العلاج الطبيعي لهم

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب 1 – استخدام العملية التمريضية في العناية بالطفل.

ب 2 – يقيس ويسجل نبض والانعكاسات والتنفس بواسطة جدول الابكار.

ب 3 – يستخدم مخطط النمو والتطور للطفل في بداية الاشهر الاولى.

     طرائق التعليم والتعلم
1- المحاضره             2- التطبيق المختبري (العملي) في المستشفيات

3- التدريب المنهجي الصيفي في المستشفيات           4- سمنارات وحلقات دراسية

5- دراسة الحالات

 

     طرائق التقييم
 

1- الاختبارات الشفهية      2- الاختبرات الاعملية

3- الامتحانات الفصلية      4- التقييم اليومي

5- الامتحانات النهائية       6 – البحوث النهائية

7- تقارير اسبوعية           8- تقويم سمنار

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- يحافظ على الاسرار الشخصية والصحية للمريض

ج2- يطور علاقته مع زملائه

ج3- يظهر المعاملة الانسانية مع المريض

ج4-   يصغي الى المريض بلطف

 

    طرائق التعليم والتعلم
 

1- المحاضرات        2- المواقف

   طرائق التقييم
 

1- الملاحظة          2- المقابلة

3- السجل التراكمي للطالب

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- يستخدم الاجهزة الحديثة في تقييم الحالة الصحية للطفل

د2- يطبق البرامج الحديثة في الحاسوب في ادخال بيانات المريض

 

11. بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
2 نظري تمريض الاطفال محاضرات اختبار شفهي
1- 6 عملي النظري/الطفل حديث الولاده (الجنين)  مواصفات الوليد الحديث. العملي/ العنايه التمريضيه بالوليد الحديث وسائل ايضاح اختبار تحريري
2- النظري/الطفل الخديج:-تعريفه ,اسبابه,العنايه التمريضيه به

العملي/ التدريب حول العنايه بالطفل الخديج في الحاضنه

تقارير
3- النظري /الحفظ على درجة الحراره ثابته,  تغذية الطفل الخديج

العملي/ التدريب حول انواع تغذية الطفل الخديج

سمنارات
4- النظري/النمووالتطورالمراحل الطبيعيه للطفل,    العملي/ التدريب حول مرحلة الوليد الحدبث دراسة حالة
5- العوامل المؤثرة على النمو والتطور

العملي/مناقشة النمو والتطور في فلم

 

اختبار يومي
6- انواع النمو والتطور :

نمو الجسم , نمو العقل , وسعة المعلومات , والتطور العقلي والعاطفي والاجتماعي وتطور الاسنان

العملي/ كيفية قياس النمو عند الطفل

7- النظري/تغذية الطفل

الرضاعة الطبيعية

الرضاعة الاصطناعية

العملي/ كيفية تغذية الرضيع

8- النظري/سوء التغذية

الامراض :

المجاعة, الكساح

الطفل الاحم, التكزز

الاسقربوط,

العملي/ مناقشة امراض سوء التغذيه في فلم توضيحي

9- النظري/العناية التمريضية بالجهاز التنفسي :

نزلة البرد الحادة

التهاب اللوزتين

التهاب الاذن الوسطى         العملي/التدريب حول اعطاء الاوكسجين

10- النظري/ ذات الرئة

الربو.

العملي/التدريب على الادوات المستخدمه للاوكسجين

11- النظري/العناية التمريضية بالجهاز الهضمي :

التهاب المعدة, التهاب الامعاء  المغص المعوي

العملي/التدريب على اعطاء السوائل الوريديه والكانيولا

12- النظري/ التقيؤ

الاسهال الامساك

العملي/مناقشة فلم حول امراض الجهاز الهضمي

13- النظري/تشوهات الجهاز الهضمي الخلقية :

العملي/- فلح الشفة

– فلح اللثة

– انسداد الشرج

14- النظري/العناية التمريضية بالجهاز البولي :التهاب الكبيبات الحاد ,متلازمة النفرون, التهاب حوض الكلية ,-فشل الكلية , العملي/ عمل عينه نموذج فحص الادرار
15- النظري/العناية التمريضية بامراض القلب والدم : فقرالدم

فقرالدم البحر الابيض

ابيضاض الدم. العملي/فحص نموذج الدم صوره كامله

16- النظري/العناية التمريضية بالجهاز العصبي: التهاب العظم الحلمي

خراج الدماغ السحايا

استسقاق دماغ

الشوكة المشقوقة , العملي/فحص سائل النخاع الشوكي

17- النظري/العناية التمريضية بالامراض الانتقالية , العملي عرض فلم توضيحي
18-  النظري/التدرن الرئوي , عرض فلم توضيحي حول مرض التدرن الرئوي

 

19- النظري/الحصبة الالمانية

الحصبة

النكاف,

العملي/ التدريب حول كيفية اعطاء اللقاحات

20- النظري/الخناق

السعال الديكي

الكزاز

شلل الاطفال

جدري الماء

التهاب الكبد الفايروسي

والحمى التاييفوئيدية , العملي / مناقشة فلم حول الامراض الانتقاليه

21- النظري/العنانية التمريضية باضطرابات الغدد الصماء , اضطراب افراز الغده الدرقيه

السكر عند الاطفال

العملي/مناقشة فلم حول اضطرابات الغدد الصماء

22- النظري/تلوث البيئة المؤثرة على صحة الطفل: كوليرا

حمى مالطة, العملي/ مناقسة فلم حول تلوث البيئه

23- النظري/الامراض الوبائية التي تؤثر على صحة الطفل : الملاريا

البلهارزيا الدودة الوحيدة, الدودة الشريطية ,والديدان الدبوسية دودة الاسكارس, العملي/مناقشة فلم حول الامراض الوبائيه

24- النظري/الاطفال المعوقين

– تعريف الطفل المعوق

– انواع اطفال المعوقين

– المعوقين جسميا ونفسيا وعقليا , العملي/ مناقشة حول الاطفال المعوقين

25-  النظري/مركز العلاج الطبيعي:

ويستخدم للاطفال المعوقين والوقاية والعناية التمريضية لهم ,                      العملي/ مناقشة فلم حول العلاج الطبيعي

26-  النظري/وقاية الاطفال من الحوادث :

التسمم ,الحروق

الجروح ,السقوط من مرتفع عالي او خلال الركض, العملي/عرض فلم ومناقشته حول الحوادث التي يتعرض لها الاطفال

27- النظري/العناية بالاطفال اليتامى  ,  العملي/ عرض فلم توضيحي عن حالة الطفل اليتيم
28-   النظري/الدور المهم للمؤسسات الحكومية الثقافية للعناية باليتيم , العملي/مناقشة فلم توضيحي عن المؤسسات الحكوميه الثقافيه للعنايه باليتيم
29- النظري/العنايه التمريضيه للطفل التي تجرى له عملية الفتحه الرغاميه , العملي/ التدريب على تحضير المريض و الادوات المستخدمه له
30- النظري/العناية التمريضية للطفل الذي يحتض, العملي/ مناقشة فلم عن الطفل الذي يحتضر

 

12. البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة مجانية التعليم
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) الحقيبة التعليمية للمادة
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) دوريات تخص تمريض الاطفال
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. المكتبة الافتراضية

 

13. خطة تطوير المقرر الدراسي
 

اعادة النظر بتطوير المناهج بشكل دوري على ضوء المستجدات الحديثة

 

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية معهد الطبي التقني / بغداد
2.  القسم العلمي  / المركز    التمريض
3.  اسم / رمز المقرر رعاية صحية اولية
4.  أشكال الحضور المتاحة
5.  الفصل / السنة سنوي
6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي) 6 ساعات / 2 نظري , 4 عملي
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف
8.    أهداف المقرر
أن يكون الطالب قادراً على  معرفة أسس ومبادئ الرعاية الصحية الأولية

 

 

 

10. مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ‌-      الأهداف المعرفية

أن يكون الطالب قادراً على  معرفة :-

 

أ1- يتعرف على برامج رعاية الأمومة والطفولة .

أ2- يتعرف على برامج صحة البيئة والتلوث البيئي .

أ3- يتعرف على برامج التحصين ضد الأمراض وسلسلة التبريد .

أ4- يتعرف على برامج الرعاية الصحية في الريف .

أ5- يتعرف على برامج الصحة المدرسية .

أ6- يتعرف على برامج الوقاية من الأمراض المعدية .

أ7- يكتسب المهارة والخبرة في البرامج التربوية والصحية .

 

 

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 – يسجل الملاحظات عن البيئة المدرسية بعد الزيارة المدرسية.

ب2 – يقيس وزن الام والطفل ويسجله في الاستمارة الخاصة بهم للتعرف على تطورالنمو للطفل

و تطور الحمل بالنسبة للام.

ب3 – يقيس الضغط للام الحامل.ب4- يعطى الارشادات الصحية للام في كل مراحل رعايتها

ب5- يشارك في حملات التلقيح التي يقدمها الفريق الطبي للمركز الصحي الذي يتدرب فيه الطالب

 

     طرائق التعليم والتعلم
1-    المحاضرة

2-    سمينارات

3-    التدريب المنهجي

4-    التدريب الصيفي

5-    بحوث طلابية

 

 

     طرائق التقييم
1-    الاختبارات الشفهية

2-    الاختبارات التحريرية

3-    تقارير اسبوعية

4-    التقويم اليومي

5-    تقديم سيمنارات

6-    الامتحان النهائي

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- يتعامل بلطف مع المريض

ج2- يقوي علاقته مع زملائه

ج3- يحفظ اسرار المريض

ج4- يصغي الى المريض ويلبي احتياجاته

 

    طرائق التعليم والتعلم
 

1-    المحاضرات

2-    الاختبارات

 

 

   طرائق التقييم
1-    الملاحظة

2-    المقابلة

3-    السجل التراكمي للطالب خلال السنة

 

 

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1-  يطبق البرامج الحديثة للحاسوب في ادخال بيانات المريض.

د2- تطبيق بر امج وزارة الصحة فيما يخص الرعاية الصحية الاولية مثل(برنامج الكشف المبكر لسرطان الثدي، برنامج الكشف المبكر للضفط والسكري وغيرها من البرامج)

د3-

د4-

 

11. بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
نظري عملي
الاول 2 نظري

+ 4 عملي

كما ذكرت اعلاه في الاهداف المعرفية – نشوء مفاهيم الرعاية الصحية الأولية وتطورها.

– تعريف/ الصحة/ الصحة العامة/ تمريض صحة المجتمع/ ممرض (ممرضة)/ صحة المجتمع/ الرعاية الصحية الأولية.

– مجالات الرعاية الصحية الأولية.

التعرف على وحدات المركز الصحي ووجباته . محاضرة

+

 

Data show

اختبار قبلي
الثاني     تقييم حالة الأسرة: تعريف الأسرة/ التقييم، تقييم الحالة الصحية للأسرة- صفات عامل الصحة القائم بمليء استمارات التقييم، مراحل التقييم، طرق جمع المعلومات، بطاقة الأسرة. تقييم حالة الأسرة :التدريب على كيفية تقييم الحالة الصحية للأسرة ومليء استمارة التقييم الخاصة بالأسرة. محاضرة

+

 

Data show

اختبار تحريري
الثالث     تقييم حالة المجتمع: تعريف المجتمع، التعرف على العادات والتقاليد الموجودة في المجتمع من ناحية تأثيرها على الصحة، تقسيم المعلومات من الناحية البيئية، مراحل التخطيط للبرامج الصحية. تقييم حالة المجتمع :التدريب على كيفية تقييم الحالة الصحية للمجتمع ومليء استمارة التقييم الخاصة بالمجتمع . محاضرة

+

 

Data show

تقارير
الرابع     التربية الصحية: تعريفها، أهدافها، مجالات التربية الصحية في إيصال المعلومات. التربية الصحية: التدريب على كيفية التخطيط للتربية الصحية و كيفية استخدام الوسائل التعليمية.

مشاركة العاملين في قسم تعزيز الصحة بتنفيذ برامج التوعية الصحية.

محاضرة اختبار يومي
الخامس     الاتصال الجماهيري، أساليب الاتصال (الاتصال المباشر و الاتصال غير المباشر)، الوسائل التعليمية، مهمة الممرضة (الممرض) في التربية الصحية. رعاية الأمومة والطفولة – التدريب في وحدات رعاية الحوامل على كيفية وزن الحامل وقياس طولها وضغطها ومليء استمارة الحامل والبطاقة الصحية.وتدريبهم على كيفية مليء السجلات مثل سجل الأم والطفل و سجل العائلة. محاضرة

 

اختبار يومي
السادس     رعاية الأمومة والطفولة: أسباب الاهتمام بصحة الأم و الطفل، أهدافها، خدمات رعاية الأمومة والطفولة، مراحل رعاية الأمومة 1- الرعاية قبل الحمل،2- الرعاية أثناء الحمل. رعاية الطفولة:التدريب في وحدة الطفولة على كيفية وزن الطفل وقياس طوله ومليء استمارة الطفل والبطاقة الصحية الخاصة به. محاضرة + استعمال وسائل ايضاحية فيما يخص الموضوع

 

اختبار يومي
السابع      3- الرعاية أثناء الولادة، 4- الرعاية بعد الولادة (النفاس)، مهمة الممرضة أو الممرض في رعاية الأمومة. الزيارة المنزلية : مشاركة الفرق الصحية التابعة للمركز في الزيارة المنزلية للتعرف على طريقة الاتصال بربة الأسرة¸وكيفية أعداد التقارير وما هو دور الممرضة في تمريض الأسرة. محاضرة اختبار يومي
الثامن     رعاية الطفولة: رعاية الطفل في دور الحضانة، المشاكل الصحية التي يتعرض لها الطفل في دور الحضانة، مهمة الممرضة أو الممرض في رعاية الأمومة والطفولة، جدول مواعيد أعطاء اللقاحات للطفل. الصحة المدرسية:التدريب في وحدة الصحة المدرسية لتعرف على الخدمات الوقائية والعلاجية التي تقدمها للتلاميذ وهيئة المدرسة,والاطلاع على السجلات والمعلومات المدونة فيها.البطاقة المدرسية – التربية الصحية المدرسية ودور الممرضة في تنظيم تلك البطاقة . محاضرة+ استعمال وسائل ايضاحية فيما يخص الموضوع اختبار يومي
التاسع     الزيارات المنزلية: : أهميتها، تعريفها، أهدافها، صفات الممرضة (الممرض) القائمة بالزيارة المنزلية،التخطيط للزيارة المنزلية. التعرف على وحدات المركز الصحي ووجباته . محاضرة

 

 

Data show

اختبار يومي
العاشر      مهمة الممرضة(الممرض) في الزيارة المنزلية،الحقيبة المستعملة في الزيارة المنزلية ومحتوياتها الأساسية، طريقة استعمال الحقيبة، واجبات الممرضة في كتابة السجلات وحفظها. تقييم حالة الأسرة :التدريب على كيفية تقييم الحالة الصحية للأسرة ومليء استمارة التقييم الخاصة بالأسرة. محاضرة

 

 

Data show

تقارير
احدى عشر     الصحة المدرسية: أهميتها، أهدافها، الخدمات الصحية المدرسية(1-الرعاية الصحية للتلاميذ وهيئة المدرسة. المشاركة في الزيارات المدرسية للتعرف على الإجراءات المتبعة في تقديم الخدمات الصحية.

البطاقة المدرسية , ودور الممرضة في تنظيم تلك البطاقة  , والتعرف على كيفية مليء استمارة الكشف البيئي للمدرسة وكتابة التقارير.

محاضرة+ استعمال وسائل ايضاحية فيما يخص الموضوع اختبار يومي
اثنى عشر      2-البيئة الصحية المدرسية 3- التربية الصحية المدرسية) مهمة الممرضة في برنامج الصحة المدرسية. التحصين ضد الأمراض:التعرف على كيفية الحفاظ على اللقاحات من التلف أثناء استعمالها.التدريب على أعطاء اللقاحات بأنواعها سواءاً للحوامل أو الأطفال أو أي شخص أخر. التدريب على كيفية تدوين المعلومات في السجلات وعلى البطاقة الصحية وكيفية التخلص من السرنجات المستعملة واللقاحات بعد انتهاء الدوام. محاضرة+ زيارة إلى أحدى المدارس بالمنهاج العملي

 

 

 

 

 

 

 

 

 

اختبار يومي
ثلاثةعشر     التحصين ضد الأمراض:أهميتها, أهدافها،تعريف التلقيح، أنواع اللقاحات، لقاح البي-سي-جي، لقاح التهاب الكبد الفايروسي- ب. سلسلة التبريد :التعرف على واجبات المسؤولين عن حفظ اللقاح في المركز الصحي,التعرف على معدات نقل وخزن اللقاح في المركز الصحي والتدريب على كيفية العناية باللقاحات في ثلاجة المركز الصحي . محاضرة+ تطبيق في وحدة التحصين

في منهاج العملي.

اختبار يومي
اربعة عشر      لقاح شلل الأطفال، اللقاح الثلاثي، لقاح الحصبة, لقاح الحصبة المختلطة, لقاح الأنفلرونزا, لقاح توكسيد الكزاز للأم الحامل، مهمة الممرضة في التحصين ضد الأمراض. الصحة المهنية – زيارة إلى أحدى المعامل للتعرف على الخدمات الوقائية المقدمة للعمال .

التدريب على برنامج الرضاعة الطبيعية.

محاضرة+ تطبيق في وحدة التحصين اختبار يومي
خمسة عشر     سلسة التبريد: تعريفها،أهدافها، القواعد المهمة لضمان فعالية سلسلة التبريد، إجراءات.

سلسلة التبريد، مراحل توزيع اللقاح، العناية باللقاحات في ثلاجة المركز الصحي، مهمة الممرضة في سلسلة التبريد.

صحة البيئة:زيارة إلى إسالة الماء محاضرة+ استعمال وسائل ايضاحية فيما يخص الموضوع امتحان تحريري
ستة عشر     الوقاية من الأمراض المعدية: اهميتها،تعريف (المرض،الامراض المعدية، الوباء, المرض المستوطن, المرض الفرادى) ، عملية العدوى. التغذية الصحية: زيارة إلى معهد التغذية. محاضرة

Data show

سيمنارات
سبعة عشر      

–        السيطرة على الأمراض المعدية.

–        الوقاية من الأمراض المعدية.

–        الإجراءات الدولية.

الرضاعة الطبيعية: التدريب على برنامج الرضاعة الطبيعية مع عرض فلم خاص بالرضاعة الطبيعية. محاضرة

 

Data show

اختبار يومي
سبعة عشر     صحة البيئة: أهميتها،تعريف البيئة،مكونات صحة البيئة ( 1- المسكن الصحي 2-صحة المياه. التعرف على تغذية الطفل دون سن 5 سنوات. محاضرة

Data show

اختبار يومي
ثمانية عشر     3- صحة الجو 4-صحة الأغذية 5- تصريف الفضلات). المشاركة في الزيارات المدرسية للتعرف على الإجراءات المتبعة في تقديم الخدمات الصحية.

البطاقة المدرسية , ودور الممرضة في تنظيم تلك البطاقة  , والتعرف على كيفية مليء استمارة الكشف البيئي للمدرسة وكتابة التقارير.

محاضرة+ عرض فلم عن صحة البيئة اختبار يومي
تسعة عشر     التغذية الصحية: أهميتها، العوامل المؤثرة في تغذية المجتمع. التحصين ضد الأمراض:التعرف على كيفية الحفاظ على اللقاحات من التلف أثناء استعمالها.التدريب على أعطاء اللقاحات بأنواعها سواءاً للحوامل أو الأطفال أو أي شخص أخر. التدريب على كيفية تدوين المعلومات في السجلات وعلى البطاقة الصحية وكيفية التخلص من السرنجات المستعملة واللقاحات بعد انتهاء الدوام. محاضرة امتحان تحريري
عشرون     – التربية الغذائية، البرنامج التربوي الغذائي، تقييم الحالة الغذائية.

– مسؤوليات وواجبات المرشد الغذائي.

 

التدريب على برنامج الإسهال عند الأطفال, وكيفية تحضير محلول الإرواء الفموي. محاضرة

 

Data show

تقرير
واحد وعشرون

 

    1- البرنامج التربوي الغذائي في المجتمع.

أهدافه، مراحل التخطيط للبرامج الغذائية.

2- البرنامج التربوي الغذائي المدرسي.

العادات الغذائية في المدرسة.

3- البرامج الغذائية للأم الحامل.

4- البرامج الغذائية للطفل في سن الحضانة.

عرض فلم عن برنامج الإسهال عند الأطفال. محاضرة

 

 

Data show

 

+ وسائل

ايضاح

اختبار يومي
اثنان وعشرون

 

    الصحة المهنية: أهميتها،تعريفها، أهدافها

–        العوامل المهنية التي تؤثر في صحة العمال داخل المصنع.

التدريب على برنامج أمراض الالتهابات التنفسية الحادةARI)) عند الأطفال. محاضرة اختبار يومي
ثلاثة وعشرون

 

    –        مواصفات البيئة الصحية للعامل.

–        منهج الرعاية الصحية للعامل.

–        مهمة الممرضة (الممرض) في الصحة المهنية.

عرض فلم عن الأمراض التنفسية الحادة للأطفال. محاضرة

Data show

اختبار يومي
اربعة وعشرون     الصحة الريفية:تعريفها، أسباب الاهتمام بالريف، المشاكل الصحية في الريف العراقي. التدريب في وحدة التدرن. محاضرة اختبار يومي
خمسة وعشرون      الخدمات الصحية الأساسية في الريف العراقي، مهمة الممرضة  في الصحة الريفية. التدريب على برنامج العلاج القصير الأمد تحت الأشراف المباشر (DOTS) لعلاج المصابين بالتدرن. محاضرة

Data show

اختبار يومي
ستة وعشرون

سبعة عشر

    خدمات التأهيل والعناية بذوي الاحتياجات الخاصة: تعريف العوق، تعريف المعوق، فئات المعوقين أو أصنافهم، أسباب العوق. التدريب على برنامج الكشف المبكر عن سرطان الثدي. التعرف على طريقة الفحص الذاتي للثدي.

 

محاضرة اختبار يومي
ثمانية عشر

 

    –        التأهيل/ أهداف التأهيل.

–        فريق التأهيل.

–        مهمة الممرضة (الممرض) في مجال التأهيل.

التعرف على الأدوية المستعملة في المركز الصحي. محاضرة

Data show

اختبار يومي
تسعة عشر     الخدمات العلاجية

– تعريفها،التخطيط الصحي في العراق يتمثل في أربع مستويات.

– مستوى الرعاية الذاتية.

– مستوى الرعاية الصحية الأولية.

– مستوى الرعاية الصحية المتخصصة.

– مستوى الخدمات الصحية المتطورة.

التدريب في وحدة طب الأسرة. التدريب على تنظيم سجلات الأسرة. محاضرة

 

Data show

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

اختبار يومي
ثلاثون     الأدارة الصحية

–  تعريفها،المسؤول الأداري، مستويات الأدارة

–        القيادة/ أنواعها

–        الاتصال/ طرق الاتصال الأداري

 

التدريب على برنامج الكشف المبكر عن الضغط من عمر 25فما فوق. التدريب على مليء استمارات الكشف المبكر للمراجعين. محاضرة

 

Data show

 

 

 

 

 

 

 

 

الامتحان النهائي

 

12.  البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة مجانية التعليم
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) الحقيبة التعليمية للمادة
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) دوريات تخص الرعاية الصحية الاولية
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. المكتبة الافتراضية

 

13.  خطة تطوير المقرر الدراسي
 

تطوير المناهج  بشكل دوري على ضوء المستجدات العلمية

 

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية

الجامعة التقنية الوسطى/ المعهد الطبي التقني

2.  القسم العلمي  / المركز    قسم التمريض
3.  اسم / رمز المقرر تمريض الصحة النفسية و العقلية
4.  أشكال الحضور المتاحة
5.  الفصل / السنة سنوي
6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي) 4 x30=120 hours practical

2×30=60 hours theory

7.    تاريخ إعداد هذا الوصف
8.    أهداف المقرر
للتعرف على الازمات النفسية و الاضطرابات النفسية و العقلية التي تواجه الفرد و تقديم الرعاية التمريضية له.
 

 

10. مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  يكون الطالب قادرا على معرفة :

أ1- مفهوم الصحة النفسية و المرض النفسي

أ2- بناء الشخصية و مراحل تطورها

أ3- اعراض و اسباب الامراض النفسية و العقلية

أ4- العناية التمريضية للامراض النفسية و العقلية

أ5- انواع و طرق العلاج المستخدمة لعلاج الامراض النفسية

أ6-  الوقاية من الامراض النفسية و العقلية

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 – التطبيق العملي لمعرفة الاضطرابات السلوكية و المعرفية للمريض النفسي

ب2 – التطبيق العملي للرعاية التمريضية للمريض النفسي و العقلي

ب3 – التطبيق العملي للرعاية التمريضية  لمريض الادمان

ب4-  التطبيق العملي للرعاية التمريضية للأطفال و كبار السن

     طرائق التعليم والتعلم
1-    المحاضرات

2-    التدريب المنهجي

3-    السمنارات  و التقارير

 

 

     طرائق التقييم
 

1-    اختبارات شفهية

2-    اختبارات عملية

3-    الامتحانات التحريرية (يومية و فصلية و نهائية)

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- التعرف على الاضطرابات السلوكية و الزاجية و العقلية للمريض النفسي و العقلي

ج2- تقديم العناية التمريضية للمريض النفسي و العقلي

ج3-

ج4-

 

    طرائق التعليم والتعلم
عرض الافلام العلمية

 

 

   طرائق التقييم
1-    اختبارات شفهية و تحريرية

2-    التطبيق العملي

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- تقييم  المريض النفسي

د2-تقديم الرعاية التمريضية للمريض النفسي

 

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية معهد الطبي التقني / بغداد
2.  القسم العلمي  / المركز    التمريض
3.  اسم / رمز المقرر التغذية والمعالجة الغذائية
4.  أشكال الحضور المتاحة
5.  الفصل / السنة سنوي
6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي) 2  نظري
7.    تاريخ إعداد هذا الوصف
8.    أهداف المقرر
أن يكون الطالب قادراً على معرفة أسس التغذية والمعالجة الغذائية .
 

 

10. مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

1-   معرفة التوجيهات الغذائية والاحتياجات الغذائية .

2-   العناصر الغذائية .

3-   اختيار الوجبات الغذائية الصحية.

4-   تغذية المرضى والحالات الخاصة .

 

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 – يطبق  التوجيهات الغذائية

ب2 – يلبي الاحتياجات الغذائية للمرضى

ب3 – يهيئ غذاء خاص للمرضى كل حسب حالته المرضية

 

     طرائق التعليم والتعلم
1-    المحاضرة

2-    دراسة الحالات

3-    سمينارات

4-    التدريس المنهجي

5-    التدريب الصيفي

 

 

 

     طرائق التقييم
1-    الاختبارات الشفهية

2-    الاختبارات التحريرية

3-    تقارير اسبوعية

4-    التقويم اليومي

5-    تقديم سيمنارات

6-    الامتحان النهائي

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1- يحافظ على الاسرار الصحية للمريض

ج2- يطور علاقته مع زملائه

ج3- يظهر المعاملة الانسانية مع المريض

ج4- يصغي الى المريض بلطف

 

    طرائق التعليم والتعلم
 

1-    المحاضرات

 

2-    المواقف

 

   طرائق التقييم
1-    الملاحظة

2-    المقابلة

3-    السجل التراكمي للطالب

 

 

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- يستخدم الاجهزة الحديثة في اعداد استمارة التغذية لكل مريض حسب حالته الصحية

د2- يطبق البرامج الحديثة للحاسوب في ادخال بيانات المريض

د3-

د4-

 

11. بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
1 2 نظري

 

طبقا للأهداف المعرفية والمهاراتية التغذية الصحية – أهمية الغذاء المتوازن – كيفية استخدام الجسم للغذاء . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
2  

 

 

=

 

 

=

المقاييس والتوصيات الغذائية اليومية – الاحتياجات الغذائية للأفراد . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
3  

 

 

=

 

 

=

العناصر الغذائية في الغذاء – الكاربوهيدرات – تصنيفها – وظائفها – الكاربوهيدرات في الغذاء – احتياجات الكاربوهيدرات – تسوس الأسنان . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
4  

 

 

=

 

 

=

الألياف الغذائية الطبيعية – مصادرها – أهمية الألياف – علاقة الألياف بأمراض القلب . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
5  

 

 

=

 

 

=

الدهون – الأحماض الدهنية الأساسية – دور الدهون في الجسم – الدهون في الغذاء – الاحتياجات الغذائية – علاقة الدهون بأمراض القلب والسرطان . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
6  

 

 

=

 

 

=

البروتينات – الأحماض الأمينية – الغذاء كمصدر للأحماض الأمينية – وظائف البروتينات – الحاجة الى البروتينات – المصادر الغذائية . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
7  

 

 

=

 

 

=

الطاقة – احتياج الجسم للطاقة – توازن الطاقة – القيمة الحرارية للأغذية – الجداول الغذائية. محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
8  

 

 

=

 

 

=

المـــاء – توزيعه في الجسم – وظائفه – الاحتياج الفردي للماء للشوارد في الجسم – صوديوم – بوتاسيوم – كلوريد . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
9  

 

 

=

 

 

=

الأملاح المعدنية – كالسيوم – الحديد – اليود . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
10  

 

 

=

 

 

=

الفيتامينات الذائبة في الدهون فيتامين K. D. A.   . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
11  

 

 

=

 

 

=

الفيتامينات الذائبة في الماء فيتامين C. B12.  B6.  B1  B2 , ..   – حامض الفوليك يثاسين . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
12  

 

 

=

 

 

=

اختيار الوجبات الغذائية – تصنيف الغذائية – المجاميع الغذائية الأربعة – القيمة الغذائية لمجاميع الأغذية . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
13  

 

 

=

 

 

=

غذاء النباتيين – الغذاء الطبيعي (الصحي) – التثقيف الغذائي . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
14  

 

 

=

 

 

=

تقييم الحالة الغذائية – التقييم الطبي والسريري – التقييم المختبري والبايوكيمياوي –  تقييم المقاييس الجسمانية . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
15  

 

 

=

 

 

=

تقييم الاستهلاك الغذائي – طرق البحث الوبائي في مجال التغذية  . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
16  

 

 

=

 

 

=

المشكلات الغذائية في العالم وفي العراق خاصة متلازمات العوز الغذائي – فقر الدم الغذائي – تضخم الغدة الدرقية – الكساح – نقص البروتين والطاقة . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
17  

 

 

=

 

 

=

التغذية أثناء الحمل – الاحتياج الغذائي . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
18  

 

 

=

 

 

=

التغذية أثناء الرضاعة  – الاحتياج الغذائي . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
19  

 

 

=

 

 

=

تغذية الأطفال الرضع  – الاحتياج الغذائي .      – الغذاء الصلب    – اغذية الفطام . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
20  

 

 

=

 

 

=

التغذية في الطفولة المبكرة – الاحتياج الغذائي . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
21  

 

 

=

 

 

=

تغذية المراهقين – الاحتياج الغذائي – عوامل تؤثر على الاحتياج الغذائي للمراهقين . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
22  

 

 

=

 

 

=

تغذية المسنين – عوامل تؤثر على أستهلاك الغذاء – مشاكل المسنين – الاحتياج الغذائي . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
23  

 

 

=

 

 

=

التغذية والأمراض :

داء السكر – تغذية المصابين بداء السكر – العوامل التي تؤدي الى ظهور داء السكر – العلاج الغذائي .

محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
24  

 

 

=

 

 

=

السمنة – العوامل التي تؤدي الى السمنة  – العلاج الغذائي . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
25  

 

 

=

 

 

=

أمراض المعدة والأمعاء – تغذية المصابين بأمراض الجهاز الهضمي – أنواع الأمراض التي تصيب الجهاز الهضمي – العلاج الغذائي . محاضرات ،  Data show الامتحان الشفوي، امتحان تحريري، تقارير، والحلقات الدراسية، ودراسة حالة، اختبار يومي
26 امراض الكبد والمرارة – تغذية المصابين بأمراض الكبد  – العلاج الغذائي –  تغذية المصابين بأمراض قناة الصفراء   – العلاج الغذائي .
27 أمراض الكلية – تغذية المصابين بأمراض الكلى – العلاج الغذائي .
28 أمراض القلب – تغذية المصابين بأمراض القلب  – العلاج الغذائي .
29 السرطان والغذاء .
30 التغذية في حالة الأمراض المعديـــة .

 

12. البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة مجانية التعليم
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) الحقيبة التعليمية للمادة
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) دوريات تخص التغذية والعلاج الغذائي
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. المكتبة الافتراضية

 

13. خطة تطوير المقرر الدراسي
 

اعادة النظر بتطوير المناهج  بشكل دوري على ضوء المستجدات الحديثة

 

    

       وصف البرنامج الأكاديمي

 

يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا  ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج

 

1.    المؤسسة التعليمية الجامعة التقنية الوسطى
2.  القسم العلمي / المركز المعهد الطبي التقني/ بغداد
3.  اسم البرنامج الأكاديمي او المهني قسم التمريض
4.  اسم الشهادة النهائية دبلوم تقني بغداد
5.  النظام الدراسي :

سنوي /مقررات /أخرى

سنوي مع وجود درس فصلي واحد
6.  برنامج الاعتماد المعتمد WHO
7.  المؤثرات الخارجية الأخرى زيارات ميدانية للمدارس والمشاركة بحملات التلقيحات ودورات تدريبية في مراكز تخصصية مثل المركز الريادي الوطني لبحوث السرطان
8.    تاريخ إعداد الوصف
9.    أهداف البرنامج الأكاديمي
يهدف القسم إلى تخريج ملاكات تمريضية تقنية قادرة على تقديم الرعاية التمريضية للفرد والاسرة والمجتمع بأشراف الطبيب في المستشفيات والمراكز الصحية

 

10. مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ‌-      الاهداف المعرفية

أ1-  معرفة وفهم كافة الحالات المرضية الباطنية والجراحية والعناية التمريضية

أ2- معرفة وفهم مراحل نمو وتطور الطفل والحالات المرضية

أ3- معرفة وفهم الحمل والولادة ومضاعفات الحمل والولادة

أ4- معرفة وفهم الامراض النفسية والعقلية وكيفية التعامل معها

أ5- معرفة وفهم خدمات الرعاية الصحية الاولية وانواعها

 

ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

ب 1 – يكون الخريج مؤهلا على القيام بكافة الاجراءات التمريضية

ب 2 – أعطاء العناية التمريضية في جميع وحدات المستشفى

ب 3 –  استقبال المريض والتوثيق التمريضي والتثقيف الصحي للمريض

 

     طرائق التعليم والتعلم
 

1- المحاضرة

2- المختبر

3- التدريب المنهجي في المستشفيات والمراكز الصحية

4- التدريب الصيفي

 

 

     طرائق التقييم
 

1- الاختبارات الشفهية                      4- الامتحانات النهائية       7- سمينارات

2- الاختارات التحريرية                    5- التقويم اليومي             8- بحوث مكتبية

3- الامتحانات الفصلية                      6- تقارير يومية

 

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية .

ج1- التشخيص الاولي لبعض الحالات المرضية

ج2- المهارة في خياطة الجروح وتضميدها

ج3-المهارة في زرق الابر والتسريب الوريدي

ج4- المهارة في طرق الولادة الطبيعية والعناية بالمريضة بعد الولادة

    طرائق التعليم والتعلم
– عرض افلام

– التدريب المنهجي والصيفي

– التطبيق العملي في المختبرات

 

 

 

   طرائق التقييم
 

– الاختبارات الشفهية

– الاختبارات التحريرية

– الممارسة العملية في المختبر والمستشفى

 

 

 

 

د -المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د1- معرفة تطبيقات الحاسوب/ انظمة التشغيل والبرمجيات

د2- طرق الاحصاء الحياتي ، معرفة معدلات الوفيات والولادات

د3-

د4-

         طرائق التعليم والتعلم
 

– المحاضرة

– مختبرات الحاسوب

– التدريب الميداني

 

 

 

         طرائق التقييم
 

 

1- الاختبارات الشفهية  / التطبيق العملي على الحاسوب                    4- الامتحانات النهائية

2- الاختارات التحريرية                                                          5- بحوث مكتبية

3- الامتحانات الفصلية

 

 

 

 

 

 

11.بنية البرنامج
المرحلة الدراسية رمز المقرر أو المساق اسم المقرر أو المساق           الساعات المعتمدة
     نظري    عملي
الاولى قسم التمريض 16 22
الثانية قسم التمريض 14 22

 

 

 

 

 

 

12.التخطيط للتطور الشخصي
 

1- قبول 10{82a4dca1a4dc77db3dacf0e4002f407e6a7307df3cc73c409138d34ebb01f781} الاوائل فيالكليات المناظرة / كلية التمريض

2- المشاركة في دورات تطويرية / التعليم المستمر

 

 

 

 

13.معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)
1-  القبول المركزي

2- الدراسة الموازية

3- الدراسة المسائية

4- قبول المتميزين

 

 

 

 

 

 

 

14.أهم مصادر المعلومات عن البرنامج
– المناهج العالمية

– الانترنيت

 

 

مخطط مهارات المنهج
يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم
  مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج
السنة / المستوى رمز المقرر اسم المقرر أساسي

أم اختياري

الأهداف المعرفية الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج الأهداف الوجدانية والقيمية المهارات العامة والتأهيلية المنقولة( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي)
أ1 أ2 أ3 أ4 ب1 ب2 ب3 ب4 ج1 ج2 ج3 ج4 د1 د2 د3 د4
              Ö     Ö         Ö   Ö